幼兒教師《刺蝟》教學反思
本次我開展的教學內容是:藝術活動《刺蝟》,活動中,我首先引導孩子們透過觀察泥塑刺蝟,討論並說出刺蝟的外形特徵。如:身體是橢圓形的,一頭尖一頭圓,尖的一頭是刺蝟的頭,背部長滿了刺。其次透過語言:刺蝟媽媽遇到了困難,我們一起來幫助她好嗎?我們一起用橡皮泥來製作很多的刺蝟寶寶送給刺蝟媽媽。以此引起孩子們的`興趣。
活動前,我就預想到小朋友們對使用輔助工具進行泥工製作很感興趣。果然,在活動中,每個小朋友都能認真地搓圓球,期待着刺蝟的身體成形後可以幫助小刺蝟安上一根根的“刺”。在往小刺蝟的背上插牙籤時,特別地開心,一邊插牙籤一邊數數呢!泥工活動是孩子們喜歡的活動之一,愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”興趣就是動力,小朋友們有了濃厚的興趣,做出來的刺蝟才更生動形象。從孩子們喜愛的泥巴入手,加強泥工教學,促進孩子的全面發展。也大大鍛鍊了孩子的動手動腦能力,這對發展孩子的想象力和創造力,有着不可低估的作用。在今後的泥工活動中我們可以多投放一些輔助材料供幼兒使用,幫助和引導幼兒發現各種物品的特點和用途,從而逐步來提高孩子的審美能力和創造力。
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二年級音樂教學反思500字
這學期我講的公開課是二年級的音樂中的第十課,《過新年》,教學目的是讓學生在音樂中體驗新年的熱烈氣氛,懂得今天的幸福生活的來之不易,珍惜現在美好的生活。教學手段是先由一副對聯引出主題,然後在學習歌曲,最後一步一邊剪窗花一邊欣賞《窗花舞》體驗過年的喜悅氣氛...
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一年級數學上冊《認識物體》教學的體會與反思
傳統幾何教學把知識的獲取和邏輯思維的發展作爲主要目標,非常強調幾何的推理價值。《數學課程標準》指出:要全面體現幾何的價值,特別是幾何在發展學生空間觀念,合情推理等方面“過程性”的教育價值。幾何教學,從20世紀60年代的教具演示,到80年代的學具操作;從形式推導...
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六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
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小學二年級的數學教學反思
身爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的小學二年級的數學教學反思,希望對大家有所幫助。小學二年級的數學教學反思1本節課我運用了分組合作、一起探究、提煉加深的學習...