大班音樂《小鬧鐘》教學反思
課後反思:在現實生活中,幼兒對於小鬧鐘已再熟悉不過,我以一首《我會變》激發了幼兒的興趣,接着就變出了一件小禮物,原本我想直接把它變出來,後來一想,要想吸引幼兒,最重要的就是投入於行動中,因此,我就讓幼兒上來用手觸摸下,由於人都有好奇心,這時的他們,安靜的一點聲音都沒有,我叫了2位幼兒上來,最後,我揭開紗布,原來是一隻小鬧鐘,頓時,深深吸引了他們。在這堂課中,幼兒很喜歡這首歌,我估計跟我創編的動作也有極大的關係,幼兒不僅喜歡唱,更喜歡用肢體動作來表現,最後,在他們熟悉歌詞的同時,我變出了一個青蛙鍾與小羊鐘的頭飾,此時,他們表演的慾望更加強烈了,對這首歌掌握的也不錯。
在此同時,我還存在一些不足之處,值得好好改進:
1、在變出小鬧鐘的時候,我把小鬧鐘的聲音開起來了,讓幼兒聽聽原來它 還可以“唱歌”,提問:“小鬧鐘用來幹什麼?”就這個問題,提問的幼兒可以再多幾個,給幼兒更大的空間去回答。
2、爲了讓幼兒更方便的`記住歌詞,我採取每句加不同的動作,但後來他們一下學會了,我也沒加動作,不過,我看到不少幼兒都對我做的動作感興趣,但我也沒特別提醒,其實,可以讓幼兒更加投入於歌曲與我創編的動作中,效果會更佳。
3、自己這堂課上下來,有一大缺陷,就是自我感覺教案的形式單一了點,可以在唱歌時,加入各種不同的形式,來學習這首歌曲。
4、爲考慮給更多幼兒表現的機會,我反思了下,最後頭飾應該再可以多做幾個,這樣,就能給幼兒一個更大的舞臺。
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