科學《改變浮與沉》教學反思範文
在教學的過程中,我發現有些內容還是需要鞏固的。
首先我提問:沉到水底的物體是否收到水的浮力?班裏還有許多的同學說沒有收到。我想究其原因還是因爲學生沒有親手進行實驗,驗證。而我由於時間的關係,在設計完實驗,我只是讓學生進行看着老師,和同學合作在講臺上進行演示實驗。雖然實驗的效果很好,但是學生們都是隻是看到,而沒有真正的親身經歷,對於學生來說還是效果還是比較的差的。我想在以後的`教學中,不要爲了趕任務,急急忙忙的將課講完,我想還是從學生的認知的開始,讓學生指導孩子一步一步的進行學習,知識和經歷是從孩子的心中內化出來的,而不是硬灌輸進去的。
在教學的過程中,我在提出問題,讓沉入水底的物體浮上來,有什麼方法的時候,我直接讓學生動手試試。雖然部分的同學還是能有效果的,但是我發現他們的發現不是很有系統。我想在教學中必須讓學生先動腦思考,在動手去驗證試驗,這樣的效果會更好。即使不讓學生進行全班的彙報,也應該讓學生先思考,在交流,然後去實踐。這樣才能夠有更好的效果。
還有就是學生還有一個怎樣讓橡皮泥的浮上水來。因爲已經快下課了,我因此讓學生課下思考研究。可能在課下會有許多的個學生不去做,我怎樣激發學生去做呢?這一點需要我去思考。
還有就是實驗之後怎樣快點收回來,這樣是需要訓練的地方。
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