小樹葉優秀教學反思

《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化歌曲。生動表現了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，小樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢着人間溫情。我把情感目標定位在“體會小樹葉愛媽媽的情感”上，爲了讓幼兒感受這一情感，我採用的方法是配合曲調所進行的肢體動作表演和根據歌詞內容展示的豐富的表情。作品充滿着溫暖，曲調也很美。因此，我透過用“舞、唱、演”這幾個環節讓學生進行深度、不同方面的體驗。

開始部分我用律動帶入，讓學生動一動，投入到學習中來，然後節奏訓練我設計了一個“起風起來啦”的小遊戲，從簡單的認識四分節奏，二分節奏，以及連音線組成的全音符，在到用“lu”和“la”、慢速和稍快的.速度分別表現兩段旋律。感受旋律的高低起伏。學唱歌曲時，爲了讓學生體會憂傷與快樂的不同情緒，我請他們分別，學生很快能抓住歌唱的感覺，因此把歌曲表現得淋漓盡致。最後加入動作表現以及伴奏音強化。

低年級學生識字有限，依據經驗，學生對“打扮”不太理解，還有曾有學生唱成“打敗”，這次我特意強調了一下，這次終於學生都理解了。

課題反思：

本組的教研組課題是互動。反思這節課，好幾個環節中教師也沒有好好體現，比如，動作創編環節，比如最後一個歌曲加入節奏型伴奏，如果能和學生好好商討，一起來完成效果會更好，雖然時間上可能不夠，但是更能豐富活動。