新課標人教版小學一年級語文上冊拼音教學反思
認讀拼音有助於學生掌握更多的生字,詞語,拼音的'教學是一年級語文教學中不可或缺的部分。學生在幼兒園中已經學習了拼音,本以爲拼音的教學應該是很輕鬆的一件事,但在實踐中卻發現事實上不是如此,拼音教學不可忽視,學生學習的困難主要表現在以下幾個方面:
1、 對形近的拼音容易發生混淆:學生往往會對b、d、p、q,對ie、ei、ai,ang、ong等拼音在拼讀時搞混,拼讀發生錯誤。
2、 對音節聲母與韻母不能合理區分,往往對這一個音節發呆不知如何拼讀。
3、 四聲變調,有些學生會把第二聲讀成第四聲,第三聲讀成第四聲,特別是第二聲上坡音學生常常抓不住。
4、 三拼音拼成兩拼音,學生通常會把nian拼成nan,會把niao拼成nao,三拼音中的介音在呼音時往往會漏讀。
針對以上情況,我們在教學時要重視容易出現的問題,反覆訓練,舉一反三,幫助學生過好拼音關。
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