Unit4 When is Easter，A Let’s talk教學反思範文

這是五年級下冊第四單元第一課時對話課，對話透過Mr. Jones和張鵬就四月份兩個特殊的日子——愚人節和復活節日期進行對話的情景，讓學生感知核心句型的語義和語用情景。

對於節日和日期的表達，學生透過三單元的學習，已經有了一定的基礎。上課伊始，我面對微笑，熱情地用英語和學生打招呼，首先融洽了師生關係。接着我說：Today let’s have a contest.學生頓時來了興趣，一個個做得精神十足，充滿期待的眼神。在熱身環節：首先，我利用輕鬆活潑的英文歌曲“The twelve months”既複習單詞1-12月又引出日期的表達，活躍了課堂氣氛，凝聚了學生的注意力。接着透過Sharp eyes和Free talk快速複習上單元的重點單詞、句型，以舊帶新，激發了學生的學習慾望。在引出April Fool’s Day 之後我及時補充了相關的'文化常識, 呈現圖片並介紹愚人節。播放一段Zoom和Amy在愚人節那天小故事的視頻，使學生了解了更多愚人節的常識。同時也活躍了課堂氣氛。

在學習對話的過程中，我本着從整體感知，自然習得理解對話的思路，設計問題：When is Easter? When is April Fool’s Day? 學生透過自主學習，解決問題，掌握重點句型，然後透過兩人一組合作操練，內化語言，最後透過小組合作討論節日，創編對話達到語言輸出的目的。本節課令我感覺滿意的是所有學生都能參與到課堂活動之中，學習熱情高漲，從整體感知對話，到內化文字，再到合作輸出，順利達成了教學目標。不足之處是在最後總結環節，疏忽了in April和on April 1st的強調，下節課要及時鞏固。