託班語言教案:汽車
作爲一名無私奉獻的老師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的託班語言教案:汽車,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、培養幼兒良好的識字閱讀習慣。
2、引導幼兒使用禮貌用語。
3、認讀“汽車”。
活動準備:
掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具
活動過程:
一、出示汽車圖片,引起幼兒的識字興趣。
二、出示字掛圖,教師手指字讀兒歌。
重點強調“汽車”,加深幼兒對“汽車”的印象。
三、玩遊戲“什麼字寶寶不見了”。
玩法:
1、教師將“氣球”用白紙貼住,請幼兒找一找,是什麼字寶寶不見了。
2、送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子裏找出“氣球”,並貼在相應的位置上。
3、教幼兒認讀“氣球”。
四、玩遊戲“做客”。
玩法:
教師說:“請到汽車家做客。”幼兒就跑到“汽車”字卡的椅子上坐一坐,臨走時和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。
五、玩遊戲“買玩具”。
玩法:
教師請幼兒在自己的筐子裏找出“汽車”的字卡,來買教師的汽車玩具。
六、和汽車一起做遊戲。
活動反思:
在教學中,幼兒的識字興趣越來越濃厚,透過新授──遊戲──看書的形式讓幼兒對字的掌握得更快、更牢固了。
在活動中,孩子在欣賞圖片的同時,理解了圖片的內容,不僅提高了幼兒的.觀察能力,而且也提高了幼兒的語言表達能力。在教師指讀兒歌時,透過對“汽車”的慢讀、重讀,加深了幼兒的印象,所以幼兒在找“字寶寶”時,很快的發現“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識字遊戲,因爲可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。
對於個別能力弱的孩子,我採用集體與個別輔導的形式,並在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會因爲不認識而產生畏懼的心理,而是讓他們樹立信心。
這次活動的不足是:生生互動少了一些,在活動中可以在遊戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動,這樣效果會更好。
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