河大版九年級下冊《寶蓮燈》教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的河大版九年級下冊《寶蓮燈》教案，歡迎大家分享。

教學設計思路

學習課文時，先讓學生講述所瞭解的有關《寶蓮燈》的故事，引導學生說說沉香刻苦學藝的情況，進行情景導引入。在初讀課文讀準字音的基礎上，瞭解全文大意，熟讀課文。在複述時，可以要求學生透過默讀，進一步熟悉“拜別師傅--奔向華山--打敗二郎神--劈山救母”的情節。在學習課文的同時，千萬不要忘記給學生講述自己的親情感受的機會，從文中人物到自身的體會，能進一步加深對課文的.理解，也進一步讓學生去愛媽媽，愛身邊的人。

教學目標

(一)知識與能力

1.疏通字詞，瞭解文意。

2.瞭解戲劇、劇本的特點。

(二)過程與方法

1.疏通字詞，熟讀課文，瞭解文意。

2.理清故事情節，複述時注意“拜別師傅--奔向華山--打敗二郎神--劈山救母”幾個環節。

(三)情感態度和價值觀

學習沉香的高尚的品格、堅強的意志，培養學生不畏艱險、持之以恆的精神。

教學重點難點

(一)教學重點

1.疏通字詞，熟讀課文，瞭解文意。

2.理清故事情節，複述故事情節。

(二)教學難點

1.複述故事情節，培養學生的口頭表達能力。

2.學習沉香的高尚的品格、堅強的意志，培養學生不畏艱險、持之以恆的精神。

教學方法

1.情景匯入法。先讓學生從自己所瞭解的有關《寶蓮燈》的故事說起，引導學生注意沉香刻苦學藝的情節，景象情景匯入，激發學生的學習興趣。

2.討論分析法。對文中不易理解的問題，先讓學生思考、分析、討論，並發表自己的觀點看法。

教學媒體

投影儀、教學課件

課時安排

2課時

教學結構與過程

(新課匯入)

同學們：

前一段時間，有一部動畫片《寶蓮燈》很受歡迎。大家還記得這部動畫片講的是什麼故事嗎?(如果學生知道這部動畫片的故事情節，教師要加以鼓勵引導;如果學生不知道，教師可就本文中的一個高潮環節——沉香救母，進行簡介，激發學生的學習興趣。)好，這節課我們就來學習這篇課文，體會小主人公沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心。(教師也可運用圖片素材中的圖片和音頻、視頻資源的相關音頻及視頻進行情景匯入)

(講授新課)

投影顯示：

一、作者簡介

王昌言(1925～1999),河北邢臺縣人,1940年參加抗日工作,曾任小學教師、縣政府科員。1950年調邢臺專區文工團,開始從事戲劇創作,後又調河北省戲曲研究室,1959年調河北梆子劇院任編劇至退休。自1950年創作《螳臂當車》到1993年的《藝俠響九霄》,他的戲劇創作生涯前後達40餘年,整理、改編、創作近百個劇本,河北戲曲尤其是河北梆子廣爲流傳的經典劇目如《竇娥冤》、《蝴蝶杯》、《寶蓮燈》、《哪吒》等都浸透着他的心血和汗水。1994年,花山文藝出版社出版《王昌言劇作選》,收河北梆子、京劇、武安落子、武安平調、隆堯秧歌、評劇等戲曲劇本19種。

二、誦讀課文，整體感知

指導學生誦讀課文，提醒學生注意這節中字詞的讀音，體會文中所蘊涵的主旨思想。

1.請學生自告奮勇誦讀課文第1自然段，教師提示學生要讀出小沉香“救母心切”的感情，思考這一自然段的主要內容是什麼。

2. 請學生自告奮勇、或者教師指定學生誦讀課文第2自然段，教師可提示學生從中受到了什麼啓發，思考這一自然段的主要內容是什麼。

3.請學生推薦代表、或者學生自告奮勇誦讀第3自然段，教師可提示學生沉香爲救母都做了哪些?從中你又受到什麼啓發?

4.請學生誦讀第4自然段，教師可提示學生要注意體會沉香無比激動的心情，從這段中那一感人的場面中又有什麼感受或者啓發。

5.思考：本文共講了幾個主要情節?

第二課時

三、問題探究

1.本文共講了幾個主要情節?

先請學生各抒己見，充分發揮學生的積極性，教師可適當提示、點撥：

“拜別師傅”——“奔向華山”——“打敗二郎神”——“劈山救母”四個主要情節。

2.第1自然段主要講了什麼內容?從哪些詞語可以看出陳香的“救母心切”?

3.第2自然段中，哪些語句寫出了路途遙遠，沉香歷經了千辛萬苦?

4.從第3自然段中沉香爲救母的一系列做法中，談談你的感受?

5.沉香到了華山後的心情怎樣?哪些詞語可以體現出沉香的心情?

6.讓學生複述課文的四個主要故事情節，教師提示學生要注意四個故事情節的完整性和關聯性，同時要把握每個故事情節中主人公的心情特點。

四、總結

課文主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山，因爲他不畏艱險，一心救母的誠意感動了仙人，在仙人的幫助下，打敗了二郎神，劈開大山，救出母親。回顧全文，《劈山救母》爲我們塑造了一個品格高尚、意志堅強、不畏艱險、戰勝邪惡的少年英雄形象，表現了真摯、動人的人間真情。

五、活動建議

把你的感受或者收穫寫下來，或者把你知道的故事講給其他人聽，和大家交流。

板書設計

《寶蓮燈》

一、作者簡介

二、誦讀課文，整體感知。

三、問題探究

四、總結

五、活動建議