小班繪本教學教案：最奇妙的蛋

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班繪本教學教案：最奇妙的蛋，歡迎大家分享。

教材分析：《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞，搭配輕鬆愉快的情節，深深吸引着孩子。作者把自己的赤子童心和幽默感也表現在很多細節裏：可愛的國王地標、過往的雞蛋令牌、蛋形的大太陽和最後孵出來的奇妙小雞，都是文字描述的玄外之音，更增添了孩子的閱讀樂趣。

這本書的主要價值是能開發幼兒大膽地想象力，不要經常跟着別人的思維走，要有自己新的突破口。但是對於小班幼兒來說，他們思維發展還沒有發展到這個階段，所以我把活動的目標設計的較爲簡單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時候，能夠感受故事結局的離奇、有趣；大膽猜測繪本故事的'畫面情節。本次活動我運用繪本奇妙、有趣的色彩讓孩子們大膽猜測三隻小母雞不同的先天條件和後天培養的本領，同時讓小朋友在故事中初步感受我們每個人都有自己的長處。

一、活動目標

1、認真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內容。

2、根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象，並能表達自己的想法。

3、感受猜測過程的快樂，激發幼兒的思維能力。

二、活動準備

《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋、圖片、《最奇妙的蛋》視頻

三、活動過程

1、出示雞蛋，激發幼兒已有經驗。

師：這是什麼？我們見過的雞蛋是什麼形狀的？個頭是大大的，還是小小的？

師：今天喬老師也帶了一本和蛋有關的圖畫書，先來看看封面上有些什麼？頭上戴皇冠的人是誰？這個國王的頭上是什麼，怎麼會在過往的頭上呢？我們就去看看這本名字就叫做《最奇妙的蛋》的圖畫書，到底是怎麼回事呢？（激發幼兒的興趣。）

2、（1）出示圖1-4，教師講述故事的開端，介紹三隻小母雞。

師：三隻母雞在幹什麼？爲什麼吵架？

（2）教師出示三張母雞的圖片，觀察三隻母雞的不同特徵。

師：這三隻母雞我們分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什麼地方最漂亮？你覺得誰最漂亮？爲什麼？

（3）出示圖5，瞭解國王牌。

師：我們小朋友覺得她們三個都漂亮，我們也沒有分出誰最漂亮，三隻母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會請誰幫忙？你從哪裏看出來？

（4）出示圖6。

師：國王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰最漂亮很難。於是，國王想了一個辦法，原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。

3、幼兒想象操作。

（1）出示圖7，圓圓下了一個又白又幹淨的蛋，國王說了什麼？這可是他見過最完美的蛋了，接下來輪到琪琪了，你覺得會下一個什麼樣的蛋呢？

（2）出示圖片8，琪琪下的蛋什麼樣啊，跟你們猜的一樣嗎？國王說了什麼？你覺得毛毛會下一個什麼樣的蛋呢，你猜猜看？

（3）出示圖9，觀看書上的結果。

師：我們一起來看看繪本上，毛毛到底下了一個什麼樣的蛋呢？你看到過這樣的蛋了嗎？

原來三隻母雞又都下了各自不同的蛋，國王能不能評出誰是最漂亮的母雞？那怎麼辦？

（4）出示圖10、11，結束。

國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋，這可是太難了，所以國王決定讓這三隻母雞都當上了公主。從此以後他們成爲了最好的朋友，繼續各自下最奇妙的蛋。

4、看視頻，欣賞完整故事。

四、活動延伸師：

圓圓、琪琪、毛毛三隻母雞都當上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當上公主，你能幫她們想想什麼樣的蛋是最奇妙的呢？我們到教室用撕紙的方法告訴她們！