大班優秀語言公開課教案《誇家鄉》
作爲一名教職工,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家收集的大班優秀語言公開課教案《誇家鄉》,僅供參考,大家一起來看看吧。
主題說明:新《綱要》中提到要"充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。"當幼兒第一次聽到錄音機裏的歌曲《誇家鄉》時,我就聽到有人說:"他唱的是那南京,我們是南照人。"當第二次我們帶領孩子去南照中心小學參觀時,一路上孩子們對路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現出了讚美之情。我們透過一系列活動讓孩子們更加了解南照,認識自己的家鄉,激發幼兒身爲南照人的自豪感,進一步激發幼兒愛家鄉的情感。
主題目標: 1、透過看看、玩玩、唱唱、誇誇等活動,讓幼兒親身體驗南照的美麗景色,能大膽的表述自己的所見所聞。
2、鼓勵幼兒運用種材料,採用多種形式進行大膽表現家鄉美。
3、透過活動進一步萌發幼兒愛家鄉的情感。
家長配合:帶領孩子參觀或向孩子介紹南照,幫助孩子一起收集具有南照特色的照片、特產等。
環境創設:一、佈置《誇家鄉》主題環境,把家鄉有名的'建築或標誌陳列出來,供幼兒欣賞、交流。
二、美工區:繪畫:美麗家園。(能把自己心目中美麗的家長畫出來)
三、建構區:
1、美麗的南照。(利用各種塑料插塑,表現家鄉美麗的環境。)
2、高樓房。(幼兒利用大型積木,合作搭建高樓大廈。)
四、語言區:你說、我說、大家說(幼兒扮小導遊,向大家介紹自家小區周圍有哪些標記和商店)主要活動安排
活動一:參觀小學、參觀世紀公園
活動二:社會:說說南照好地方
活動三:社會:小區周圍的標記
活動四:繪畫:美麗的家園
活動五:音樂遊戲:誇家鄉
活動六:綜合活動:暢遊南照典型
活動記錄:
社會:說說南照好地方
活動目標: 1、透過參觀,收集資料,對南照有大概的瞭解。
2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準備:與父母一起參觀過南照有標誌性的地方,收集有關資料。筆、紙
活動過程: 1、幼兒展示出自己收集的資料,向大家介紹自己認識了南照哪些地方分別在哪個位置?
2、教師按照方位不同,幫助幼兒把照片擺放在展板上,然後把地點串聯起來,製作成一張南照地圖。
3、選擇幾處有標誌性的地方,讓幼兒來介紹。如:世紀公園、鎮政府等。
4、幼兒根據剛纔對南照的認識,畫一張南照地圖,並向同伴介紹。
分析與反思:培養幼兒愛家鄉的情感是幼兒素質教育的一個重要方面,怎樣使孩子在輕鬆、自然又感興趣的前提下,激發他們去收集、瞭解、關注有關南照的一些人文景觀呢?爲此,我們在活動之前,我讓幼兒和家長一起去認識南照、收集照片,活動中我在把大家收集的照片拼在一起,這樣就能互相學習,在介紹自己的照片時,由於幼兒已在大家口中瞭解到一些情況,所以在介紹時就有了經驗。在活動中,大多孩子提到了南照的標誌"文化廣場",而且非常喜歡這個地方,還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學。在活動中震震小朋友還帶來了南照有名的大米、黃沙。透過本次活動,不僅讓幼兒對南照有一個大概的認識,更激發了幼兒愛家鄉的情感。
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