大班音樂教案數高樓

教案要有符合科學性，就是教師要認真貫徹課標精神，按教材內在規律，結合學生實際來確定教學目標、重點、難點。下面是小編整理的大班音樂教案數高樓，歡迎閱讀。

設計意圖：

新《綱要》中指出，教育內容的選擇，應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，如今人們的生活水平提高了，家家戶戶都居住在高樓之中，因此，高樓對於孩子一點都不陌生，《數高樓》是一首活潑而富有童趣的歌曲，形象的描繪出層層疊疊的高樓，本次活動讓幼兒從已有的生活經驗出發，用身體動作的變化表現高樓，並用各種動作來表現歌曲中的唸白部分，從而使幼兒體驗到與同伴合作演唱的樂趣。

實施策略：

爲提高幼兒對歌曲的理解和表現力，在教學活動中，我努力營造一個輕鬆、愉快、自由的活動氛圍，爲幼兒搭建一個自我表現的舞臺，感受音樂活動的'快樂，透過遊戲貫穿整個活動，讓孩子們在玩中學、學中玩，體現遊戲是孩子基本活動的特點，這樣，幼兒的學習慾望和興趣纔會被充分的調動起來。

活動目標：

1、能根據樂曲旋律嘗試用身體動作的變化表現高樓。

2、能唱準歌曲中休止符和唸白部分，變現出歌曲歡快的情緒。

3、體驗與同伴合作邊演唱的樂趣。

活動準備：

鋼琴、音樂光盤

教學方法：視聽結合法、討論法、遊戲法

教學重點：學會用多種方式變現歌曲的旋律、節奏和歌詞內容。

教學難點：附點音符和控牌的節奏掌握。

教學環節：

1、帶領幼兒伴隨着歌曲的音樂邊跳恰恰舞便進入活動室，讓幼兒透過律動初步感知歌曲的節奏和旋律特點。

2、幼兒欣賞音樂併發揮想象創造表現高樓的動作，用身體變化來表現歌曲的唸白部分。

3、在《數高樓》音樂中，啓發幼兒合作並創造性的玩搭高樓的遊戲，用演唱與合作表演的完美結合幫助幼兒鞏固歌曲，同時讓幼兒體會到合作表演的樂趣。

4、延伸活動：引導幼兒嘗試創編動作藉以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節奏，培養幼兒的自主創造能力和發散性思維。

5、隨着《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，透過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節奏，並結束本次活動。

教學過程：

一：匯入活動：

1、帶領幼兒伴隨着歌曲的音樂邊跳恰恰舞邊進入活動室，讓幼兒透過律動初步感知歌曲的節奏和旋律特點。

2、請幼兒說一說：“你見過什麼樣的高樓？最高的有幾層？”請幼兒回答。

二：引導幼兒用身體動作的變化表現高樓（此環節實施目標1）

1、教師用下蹲、半蹲、直立、高舉雙手來表現高樓，請幼兒猜一猜是幾層樓，激發幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒想象還可以用什麼樣的動作表現高樓，並請幼兒表演，其他幼兒模仿。

三：學唱歌曲並進行表演（此環節實施目標2）

1、播放音樂光盤，請幼兒欣賞歌曲《數高樓》並回答問題：從音樂中你聽到了什麼？幼兒回答。

2、教師彈奏歌曲，邊彈邊唱，請幼兒欣賞並提問：歌曲中是怎樣變現高樓的？幼兒回答。

3、引導幼兒變化手的動作來變現歌曲中的唸白部分。

4、加動作與幼兒一起完整演唱歌曲《數高樓》

三：請幼兒進行表演唱，體驗與同伴合作邊演唱的快樂（此環節實施目標3）

1、請兩名教師合作表演歌曲《數高樓》

2、請幼兒兩人一組表演歌曲《數高樓》

3、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲並做動作。

4、引導幼兒圍成圓圈跟隨音樂演唱歌曲並做動作。

四：拓展延伸

請幼兒創新更逗表演方法（打槍、甩手、、、、）

五：結束活動：

幼兒跟隨《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，透過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節奏，並結束本次活動。