大班美術《放風箏》優秀教案
活動目標:
1.回憶、交流、模仿自己與他人放風箏的精彩片段,體驗活動所帶來的快樂。
2.嘗試表現放風箏的動態和情景,會借用參照物來表現高飛的風箏。
3.在創作的過程中進一步體驗成功放風箏的喜悅。
活動準備:
1.教具準備:製作的美麗的`風箏的圖片。
2.學具準備:蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。
活動過程:
(一)談話活動,引起興趣。
1.回憶與他人放風箏的生動片段。
教師:你見過哪些風箏?它是什麼樣子的?
教師:放風箏的時候,你的心情是怎麼樣的呀?
(二)觀察風箏的圖片,引導幼兒欣賞和表達。
1.出示風箏的圖片,引導幼兒欣賞。
教師:小朋友們,你們看到了什麼樣的風箏,它是什麼顏色的,形狀又是怎樣的呀?
教師小結:風箏的顏色有很多種,形狀也是各種各樣的。
2.共同探討表現風箏高飛的方法。
教師:怎樣來表現擡起頭來的人呢?怎樣來表現高飛的風箏呢?
教師:示範畫。
(三)指導幼兒繪畫。
1.幼兒指導創作。
教師:放風箏的時候最開心的事是什麼?
教師重點指導幼兒幼兒借用參照物(如雲朵、樹梢、樓房)等來表現高飛的風箏。
2.幼兒繪畫。
(四)展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞。
1.師幼共同評價。
教師:你覺得哪幅作品能表現我們放風箏時的愉快心情?
教師:說說你喜歡的理由。
2.教師對好的作品給予表揚鼓勵。
活動延伸:
1.區角活動:在美工區,可以引導幼兒學習運用活動中的方法表現自己的生活,如看星星、升國旗等。
2.家園共育:家長外出遊玩時可以和孩子一起放風箏。
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