幼兒園大班音樂教案《音樂火車》含反思
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《音樂火車》含反思,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、喜歡參加創編節奏型的活動,能在活動中大膽表現自己。
2、熟悉2/4節奏型,有一定音樂節奏感。
活動準備:
知識經驗:幼兒已經認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。
物質準備:磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。
環境準備:幼兒坐成馬蹄形,卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下。
活動過程:
一、開始部分
1、聽《螢火蟲》的音樂,師生一起做律動進活動室。
2、師生有節奏地拍手問好。
二、基本部分
1、感受《螢火蟲》的樂曲,熟悉2/4節奏型。
教師播放樂曲,請幼兒嘗試用不同的動作表現出2/4節奏型的樂曲。
2、引導幼兒分析樂曲的.節奏型。
教師神祕地出示一列長長的火車,引導幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節奏型,請幼兒分析每節車廂上的音符有什麼相同和不同?
根據幼兒的回答,教師小結:相同的是每節車廂裏的音符合起來都唱2拍。
不同的是每節車廂裏的音符都是不一樣的。
3、出示小鴨的頭飾,小鴨要上火車,引導幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節奏型。
4、引導幼兒觀察火車後面車廂,你們想上火車嗎?激發幼兒創作2/4節奏型的慾望。
5、提出要求:只創作一節車廂的節奏,可以用各種音符,但是它們合起來只有2拍。
6、幼兒嘗試創作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽創作。
7、創作完的幼兒輕聲唱出節奏,也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。
8、幼兒將作品接在車廂後面,大膽地表現自己的作品。
9、引導幼兒互相欣賞、互相評價。
三、結束部分
1、今天小朋友自己創作了2/4節奏型的一節車廂,太棒了!想不想創編2/4節奏型的一列火車呢?那我們下次活動來試試吧!
2、播放《小火車》的音樂,教師和幼兒一起開火車出活動室。
活動反思:
在本活動之前孩子們已經掌握二分音符、四分音符、八分音符的時值,鼓勵幼兒把平時學的音樂知識大膽地運用到創作中去,真正將自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼兒有一種經驗,更需要有一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中發展創作能力、大膽表現自己,那麼音樂活動的真正魅力就體現了。
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