幼兒園小班音樂遊戲教案《小魚遊遊遊》含反思
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班音樂遊戲教案《小魚遊遊遊》含反思,希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、感受音樂的快慢,根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚遊。
2、願意遵守遊戲規則,體驗音樂活動的快樂。
3、熟悉歌曲旋律,爲歌曲創編動作。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
【活動準備】
小魚遊視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場景,網架若干。
【活動過程】
一、模仿小魚:
1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰?小魚有什麼本領呢?
2、播放音樂。
師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒遊。)
(1)音樂聽上去怎麼樣?小魚會怎麼遊呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚遊得慢慢的。
(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚遊得快快的。
小結:音樂慢,小魚遊得慢;音樂快,小魚遊得快。
二、遊戲——小魚遊:
過渡:寶寶本領真大,今天老師要請你們玩遊戲了!
1、出示課件
師:請你看看,玩遊戲的時候應該注意點什麼呢?(幼兒欣賞課件。)
小結:當有音樂的時候,小魚出來游泳;音樂停下來的時候,漁網就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次遊戲:
交流:你躲在哪裏?能不能躲在漁網後面?
小結:躲在漁網後面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁網後面。
3、第二次遊戲:
交流:音樂快的時候,小魚是怎麼樣的?
小結:音樂慢,小魚遊得慢;音樂快,小魚也要遊得快。
4、第三次遊戲:
交流:這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。
小結:我們玩遊戲的時候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來,沒有音樂的時候就要躲起來,不然就會被抓走。
三、延伸:
T:我們的魚寶寶今天學會了這麼多本領,接下來讓我們一起去其他大海里做遊戲吧!
活動反思:
今年我第一次帶小班,也第一次上小班的.音樂課,在平時進行的傳統音樂教學活動中,經常是我們老師一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,當孩子的聲音越來越輕的時候,我們常說的一句話是:“唱的重一點!”但是這樣經常是沒什麼效果孩子還特別枯燥,自從《指南》頒佈後,我就遵從《指南》精神,以孩子興趣爲主,根據幼兒的學習興趣來設計教學過程,把這個音樂活動以遊戲形式去呈現,孩子果然興趣特別高,而且還跟旁邊小朋友互動,點點頭,搖尾巴啊。玩的特別不錯,而且很容易學會了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說,老師我們去外面學小雨遊把,唱着歌就出去了,整節課下來效果特別好。
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