小班語言優質課《發芽兒》教案
【活動目標】
1、理解散文的內容,並鼓勵幼兒進行情景表演。
2、初步感受散文優美的意境。
【活動準備】
1、家長帶領幼兒去踏青。
2、在活動室設口種植角,幼兒可以跟蹤觀察種子發芽的整個過程。
【活動過程】
1、老師組織幼兒觀察種植角種子的發芽情況。
小朋友,我們的種子發芽了,讓我們一起去看看吧!
2、老師引導幼兒討論看到的情況。
老師重點引導幼兒說H;剛發芽的葉子像什麼,讓幼兒大膽發揮自己的想象力,老師給予及時的鼓勵。
3、老師有感情地示範朗誦散文《發芽兒》。
4、老師朗誦散文,請幼兒扮演種子,自編情景表演,鼓勵幼兒大膽創編種子發芽的動作。
5、老師根據幼兒自編動作的情況,引導幼兒表演種子發芽的'過程。
活動建議:
1、在幼兒的日常生活當中,可以隨時組織幼兒一邊朗誦散文,一邊進行情景表演,以鞏同教.
2、老師組織幼兒精心照顧種子,讓班級的種植角充滿生機。
附散文:發芽兒
春天到了,春雨落在大地上,有粒種子悄悄地鑽進了地面。
種子發芽了,兩片新新的葉子真讓人喜歡。
看.這芽兒多像兩隻眼睛!兩隻眼睛看啊看,啊,這世界多美麗!
瞧,這芽兒多像兩隻耳朵!兩隻耳朵聽啊聽,啊,這世界多美妙!
芽兒越看越高興,越聽越開心,一高興就蹦起來,一蹦,就變成小苗苗了!
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