小班語言優質課教案《和雨約會》

作爲一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班語言優質課教案《和雨約會》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計意圖：

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！孩子們常常抱怨下雨的日子太沒勁兒，不能出去玩滑梯，不能在院子裏奔跑，散步……所以，設計這個活動，就是引導幼兒在雨天裏尋找快樂。可以在雨中盡情地玩耍、嬉戲，充分感受雨天帶來的樂趣。同時，也瞭解了雨，培養了樂於觀察、樂於發現的科學品質。也會使幼兒在快樂童年生活中獲得有益身心發展經驗。

活動目標：

1、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中游戲的樂趣。

2、仔細觀察雨，能說出自己的發現。

3、嘗試將雨中的體驗和發現編成《下雨詩》，想象、感受詩歌的意境。

活動準備：

1、視屏展臺製作材料三幅。

2、幼兒從家中自帶雨具（雨衣雨傘）

3、選擇一個有雨的日子進行這一活動。

活動過程：

匯入：激發幼兒興趣去認識雨朋友，和雨做遊戲。

1、幼兒傾聽窗外雨聲，請幼兒說出“怎麼了”？

2、提問：下雨時爲了不讓淋溼自己，該怎麼辦？

一、準備出發

1、幼兒取傘，穿戴雨衣。

2、教師交代幼兒不要弄溼自己，以免生病。

二、雨中樂

1、幼兒自漫步在雨中，感受雨中游戲的樂趣。

2、誰是接雨冠軍。

大家仰起頭看看雨，看，一滴滴雨點落下了，伸出你的手，去接雨點吧。

三、說在雨中的`發現

1、雨傘、雨衣放好並集合。

2、提問：雨點落下來時，你們的雨傘和雨衣怎麼啦？雨水在雨傘、雨衣上流淌着，像什麼？雨落在哪兒了？

3、雨朋友說再見。

四、聽聽《下雨詩》

1、有感情地朗讀一遍《下雨詩》，並操作展臺。

2、利用展臺，讓幼兒和教師吟誦兩遍並自由編動作。

五、編編《下雨詩》

1、除了詩裏提到的，你還能說出雨落在什麼地方？

2、啓發幼兒做小詩人，並編詩句“雨落在……上”。

3、教師和幼兒一起閉上眼睛吟誦一遍詩。

六、結束

1、老師請幼兒回家後將大家編的下雨詩畫下來，送給天上的雨朋友。

2、和雨朋友說“再見”。