中班語言《芽兒》教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班語言《芽兒》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、懂得春天的芽兒要在陽光、春風、雨露的滋潤下才能健康生長。

2、理解“舒坦、歡暢、朝氣蓬勃”等詞彙，感受散文詩優美的詞句及意境。

3、積極的參與活動，大膽的.說出自己的想法。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備

1、帶領幼兒進行豆子、葵花等種植活動，觀察、記錄種子發芽的生長變化。

2、《芽兒》語言CD（盒帶）、教師教學資源、教學掛圖；背景音樂《春野》。

3、陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾。

活動過程

1、請幼兒回憶自己觀察到的植物發芽生長情況。

提問：剛從土裏鑽出來的芽是什麼樣子的？怎樣才能讓小芽快快長大？

小結：鋼鑽出來的芽嫩嫩的、綠綠的，小芽長大需要水分、空氣和陽光。

2、教師有感情地朗誦散文一遍，引導幼兒完整地感受和欣賞。

提問：散文詩裏說了些什麼事請？你聽了之後有什麼感受？

3、結合教學掛圖或播放教師資源，分段欣賞散文詩，幫助幼兒深入理解其中的內容。

（1）小嫩芽從土地媽媽的懷裏探出頭來的時候是什麼樣子的？誰來迎接她了？它們是怎樣對待小嫩芽的？小嫩芽有什麼感覺？

（2）太陽、春風、雨露分別對小嫩芽說了什麼？說話的聲音是怎樣的？

（3）小嫩芽爲什麼變得勇敢了？她是怎樣做的？

（4）爲什麼說小嫩芽像一個美麗的小姑娘？

小結：小嫩芽在陽光、風兒和雨露的滋潤下，慢慢地長高了，長壯了，就像一個朝氣蓬勃的小姑娘在春風裏歡笑起舞。

4、完整播放教師資源或語言CD（盒帶），請幼兒欣賞，並有感情地進行跟誦。

5、鼓勵幼兒與同伴進行角色表演。

（1）幼兒自由組合，利用頭飾分組進行裝扮，自有表演散文詩的內容。

（2）播放背景音樂《春野》，引導幼兒分組自主表演，相互欣賞。

活動延伸：

指導幼兒閱讀資源③第2~3頁，鼓勵幼兒根據畫面內容有感情地朗誦散文詩。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。