幼兒中班語言教案反思
活動目標:
1、瞭解故事內容,能從故事中體會出兔媽媽對兔寶寶的愛,從而聯繫自己的媽媽對自己的愛。
2、學會如何接受愛和對待愛,並願意用動作和語言表達自己的愛。
活動準備:幼兒用書人手一冊、ppt課件
活動過程:
一、猜謎激趣1、師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?(出示謎語:耳朵長,尾巴小,三瓣嘴,鬍子翹,一動一動總在笑。)2、揭題:你們可真聰明!今天老師還給小朋友們帶來了一個故事,就是有關於小白兔的故事呢!今天,我們一起來看這本繪本故事,它的名字叫《逃家小兔》。
(出示ppt1)從繪本的封面,你看到了什麼?
二、師利用課件畫冊講述故事師:講述:在一片美麗的大草原上,兔媽媽和兔寶寶住在草叢裏,過着幸福的生活。兔媽媽可愛自己的孩子了,就像小朋友的爸爸媽媽那樣,全身心地愛着自己的寶寶。有一天,小兔子想離開家,他對媽媽說:“媽媽。我要逃跑啦。(逃跑是什麼意思啊)幼:跑掉啦。離開媽媽。跑到很遠的地方去。
師:那兔媽媽聽到小兔子說的話,兔媽媽會怎麼說呢?
幼:孩子,不要逃跑,媽媽會是那傷心的啦。不要逃跑。
1、師配樂講述第一次的變化師:我們聽聽兔媽媽怎麼說的啊 ,兔媽媽聽到了小兔子說的話就說:“如果你逃跑了,我就去追你,因爲你是我的小寶貝呀。”小兔子看看媽媽說:如果你來追我,我就變成河裏的小鯉魚,遊得遠遠的。” 媽媽說:“如果你變成溪裏的小鯉魚,我就變成捕魚的人去抓你。”提問:小兔變成了什麼?(小兔變成了小鯉魚)媽媽變成了什麼?(媽媽成了捕魚的人)媽媽是怎麼說的?(“如果你變成河裏的小鯉魚,我就變成捕魚的人去抓你。”)瞧,媽媽它是用什麼方法捕小兔這條小鯉魚的?(媽媽在用紅蘿蔔釣小兔的)兔媽媽爲什麼用紅蘿蔔釣小兔呢?(因爲媽媽知道小兔喜歡吃蘿蔔)媽媽愛小兔嗎?(愛)2、講述第二次變化。小兔說:“如果你變成捕魚的人,我就變成高山上的石頭,讓你抓不到我。” 媽媽說:“如果你變成高山上的石頭,我就變成爬山的人,爬到高山上去找你。” 出示彩圖提問:小兔子變成了什麼?(兔子變成了石頭)媽媽變成了什麼?(媽媽變成了爬山的人)看一看媽媽身上都有什麼?(行李、繩子、柺杖),爲什麼要拿這麼多東西?(因爲媽媽要走很長時間才能找到小兔);不論多麼苦多麼累媽媽也要追到小兔,把它找回家)媽媽愛小兔嗎?
3、講述第三次變化。小兔說:“如果你變成爬山的人,我就變成小花,躲在花園裏。” 媽媽說:“如果你變成小花,我就變成園丁,我還是會找到你。” 出示彩圖提問:小兔子變成了什麼?(小兔變成了小花)媽媽變成了什麼?(媽媽變成園丁)師:誰知道“園丁”是幹什麼的?(“園丁”是照顧花草的人)因爲每個孩子都是在媽媽的精心照料下才能長大。
4、講述第四次變化。小兔說:“如果你變成園丁,找到我了,我就變成小鳥,飛得遠遠的。” 媽媽說:“如果你變成小鳥,飛得遠遠的,我就變成大樹,好讓你飛回家。” 出示彩圖提問:小兔子變成了什麼?(小兔變成了小鳥)媽媽變成了什麼?(媽媽變成了大樹)爲什麼?(因爲大樹是小鳥的家,媽媽想讓孩子有一個溫暖的家)三、幼兒看圖嘗試進行講述故事1、講述第五次變化。出示彩圖提問師:小朋友看小兔在這裏又變成了什麼?(小兔變成了小帆船)媽媽變成了什麼?(媽媽變成了風)誰能按照前面的句式說一說。(小兔說:“如果你變成大樹,找到我了,我就變成小帆船,飄得遠遠的。” 媽媽說:“如果你變成小帆船,我就要變成風,把你吹到我要你去的地方。”
2、講述第六次變化。出示彩圖提問師:小朋友看這幅畫小兔子變成了什麼?(小兔變成了小男孩)媽媽呢?(媽媽就做了小男孩的媽媽,會張開手臂好好的抱住小兔子)師:我們的故事聽完了,那故事中小兔子是怎麼樣的孩子啊?
幼:壞孩子,不乖的。不聽話的師:原來小兔子想到外面看看美麗的.世界,可是無論小兔子變成了什麼,兔媽媽也會跟着變,兔媽媽跟着變時爲了要保護小兔子,不管孩子走到哪裏,媽媽總會找到它的,因爲媽媽愛寶寶呀!
3教師講故事師:現在啊。我們來做一個遊戲,張老師來當兔媽媽。小朋友來當小兔子們,我們也來學學他們的有趣對話,教師開始講一天,小兔子想離開家,它對媽媽說:“媽媽,我要逃跑啦。媽媽聽了說:你要是逃跑,媽媽就追你,因爲你是媽媽心愛的寶貝。那小兔子怎麼說的啊?幼兒回答。
小朋友當小兔子接兔媽媽的話。
師:我們聽聽最後小兔子怎麼說的。小兔子說:“天哪!”小兔說,“我不如就待在這裏,當你的小寶貝吧。”
那就這麼辦了。“來根紅蘿蔔吧!”媽媽說。
師:小兔發現,無論走到哪裏媽媽總是能找到她的。媽媽還是愛他的,小兔還發現啊,還是媽媽的懷抱最溫暖,小朋友們,你們認爲你們自己的媽媽的懷抱溫暖嗎,幼:溫暖師:你們也有這種感覺啊,那你認爲你媽媽做的哪些事情,是很愛你的?
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