幼兒園大班數學活動教案及教學反思《有趣的單、雙數》

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班數學活動教案及教學反思《有趣的單、雙數》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、透過遊戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。

2、激發幼兒參與數學活動的興趣，培養幼兒積極思維的能力和團結協作的能力。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

活動準備：

1、佈置遊戲場地。

（1）彤彤電影院的大牌子

（2）四排小椅子

2、材料：

（1）數字卡1——10（大的兩份，小的兩份）；單數、雙數字卡一份。獎勵牌若干。

（2）分別1——10只不同的小動物。

（3）座位排號：1排1——10號、2排1——10號、3排1——10號（排是紅色，號是藍色。）

（4）大電影票、小電影票上面印着幾排幾號，號數同座位排號一樣。

（5）雪花片若干。

（6）音樂《找朋友》，《晶碼戰士》視頻。

活動過程：

一、音樂遊戲：找朋友讓幼兒邊唱歌邊找好朋友。（教師強調一個人只好找一個好朋友）

二、認識單數、雙數（出示黑板如圖）

1、黑板上有什麼？每一行有幾隻小動物，誰會用數字來表示（請幼兒放上相應的數字）。

2、小動物要出去散步了，我們讓每行的小動物兩個兩個手拉手，排好隊，（教師示範兩、兩排列1——5，幼兒操作6——10）

3、看看哪些數兩個兩個配對後有一個是單的，哪些數兩個兩個配對後沒有單的？兩兩配對後，有一個單的就叫單數，兩兩配對後，沒有單的就叫雙數。

三、幼兒操作

1、擺雪花片：教師出題如：請你擺出5。（幼兒就擺出5塊雪花片），請給這5塊雪花片兩個兩個手拉手排隊。排好之後，看一看，它們排出來的隊伍是怎樣的，這個數字是單數還是雙數，你是怎麼看出來的？

2、同上方法出示數字8。

四、鞏固單雙數――遊戲“抱雙，躲單”遊戲規則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師唸的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師唸的是雙數，就用雙手抱住手臂。

五、介紹電影票的作用。

1、師：看電影要買什麼？“電影票”幼兒回答。

（教師出示大電影票。）

2、出示小電影票。

師：貝貝電影院的電影票上有什麼？（個別幼兒說：2排6號。這時，還有很多小朋友不認識排和號的漢字，教師強調的指讀。）

3、師：這2排6號有什麼用？（有幼兒答：好找座位。）

4、師：你發現了什麼？（排是紅色的，號是藍色的。這爲不識字的幼兒降低了難度。）

5、教師小結：對了，我們看電影院的時候要按小電影票上的號碼對號入座。

六、看電影《晶碼戰士》。

1、教師發電影票並交代要求：

小朋友們拿好電影票，並仔細看一看你的電影票號是單數還是雙數，單數的'去單數座位，雙數的去雙數座位，如果做錯了位置，檢票員會把你請出電影院的，你就不能和小朋友們一起去看電影了，另外每個幼兒兩張電影票邀請一位喜歡的客人並給客人找到座位，再找自己座位。教師引導幼兒請客人看電影時你應該說什麼？表情怎麼樣？

2、幼兒實踐。

幼兒都坐下後教師便爲幼兒播放《晶碼戰士》的動畫片。

活動反思：

今天給孩子上的是大班數學活動《認識單、雙數》，活動的重點主要是透過小動物磁鐵的兩兩排隊，讓幼兒感知單、雙數的主要特徵。難點是自己操作對比，區分10以內的單、雙數。在環節設定上，我採用了老師先演示，幼兒發現規律，教師總結，幼兒再操作加深感知的方法。教學環節設計合理，符合幼兒的認知水平。在感知操作環節中，透過動手動腦，幼兒能自己總結歸納出1——10的單雙數。培養了幼兒不斷探究知識的慾望。整個教學活動以學生爲主體，在活動中感知數學，在操作中理解數學，在遊戲中增加了幼兒學習數學的興趣。整堂課下來，課堂氛圍很好，很活躍，幼兒也很投入，回答問題也很積極。這節課上下來，自我感覺也還不錯。沒有十全十美的課堂，有好的留下自然會有不足的存在。有不足，纔會讓我更努力的做。做中教、做中學、做中求進步。