《我給星星打電話》教案設計
教學目標
學會用普通話進行打電話交談,能把話聽清楚說明白。
瞭解打電話的方法,打電話時,說話簡潔明瞭,有禮貌。
激發學生口語交際的興趣,鍛鍊口語交際的能力,培養創新精神。
教學重難點:
引導學生在情景中發揮想象練習打電話,培養口語交際的能力;
指導學生打電話時說話簡潔明瞭,解決打電話中遇到的問題,培養學生交際的靈活性。
教學過程:
一、匯入
1、這節課,我們要學習口語交際《我給星星打電話》。首先請大家回憶一下,接電話的時候先要說什麼?回憶日常打電話的'情景。總結,使學生明白聽別人說話時要認真聽,聽清楚。出示:聽清楚。
2、啓發誘導,學生了解常用的打電話的方法。
A 誰會打電話?告訴我們怎樣打好嗎?
B 指名回答,師小結:拿起話筒聽到“嘟——”的撥號音就撥電話號碼;如果聽到“嘟嘟嘟”的忙音,就放下稍微等一下再撥號。
二、發揮想象,給星星打電話。
1、創設情景。我們的老朋友樂樂最近認識了一個新朋友,看他是誰?(出示:小星星)樂樂昨天給星星打了個電話,你們想不想知道他們都聊了些什麼?讓我們一起去看書吧!
2、學生自由讀書上的對話。
3、原來他們的對話沒有說完,那麼請小朋友們開動腦筋想想,他們會說些什麼呢?
4、範例引路,弄清打電話的說話要求。
1)樂樂:我上一年級了!學到了很多知識,想和你交流一下,你能到我家來玩嗎?星星:我一定來。樂樂:那太好了!再見!星星:再見!小學教 學 設計網 更多精彩教案
2)聽完對話後,交流打電話時的說話要求,老師點撥,使學生明確:打電話時,說話要簡潔明瞭,有禮貌,撥通電話後,先問好,打完電話要說再見。
5、同桌合作,發揮想象力表演給星星打電話,教師巡視指導。同桌準備好後,請學生上臺表演,要求其他同學認真聽,按照“說明白、話簡潔、有禮貌”的標準,表演完後評一評。
6、師生合作創設星星不在家的情境,小組討論:給星星打電話該怎麼說?
三、拓展訓練
1、給老師打電話
2、給同學打電話
3、給外地的爸爸打電話。
4、給奶奶打電話問候。
四、課堂延伸
1、打電話帶來了很多方便,情況緊急的時候,我們要打那些電話呢?
2、全班交流,使學生了解“119”火警、“120”急救電話、“110”報警電話、“114”查號臺。
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