《我給星星打電話》教案

作爲一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《我給星星打電話》教案，希望能夠幫助到大家。

《我給星星打電話》教案1

活動目標：

1、學習用電話與人溝通培養幼兒語言表達能力。

2、學習禮貌用語。

活動準備：

1、上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。

2、玩具電話

3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖一、情境匯入，激發興趣--今天的教室有什麼不一樣？有這麼多家長，你們怕嗎？

你們可真勇敢！

--導語：小朋友，我們比一比誰最會聽！

--課件：上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。這是什麼聲音 聽後你會怎麼辦二、從生活入手，教給方法--你打過電話嗎？跟誰打的？爲什麼要給他打電話？你是怎樣打的的？能再來一次嗎？

--你能表演一下嗎？

--總結打電話的方法： 禮貌 簡潔 清楚

三、進入創設的情境、讓小朋友多用電話交際

--過渡：你們真不簡單，會用電話與人我往，說得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，並欣賞一首快樂的歌曲，來放鬆一下。

--聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。

--啓示語：昨天晚上，我正欣賞這美高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，於是，樂樂高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，於是，樂樂高興地說："我給星星打電話！"--讓我們快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的。

--出示掛圖及錄音 樂樂：喂，你好！我是樂樂，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想樂樂會說什麼呢？（啓發：樂樂會告訴星星自己學會了什麼，自己能幹什麼？說我們身邊的事，也會問天上的事）小友，你們想跟星星說說話嗎？你想說什麼？星星又會怎麼說呢？現在就給你個機會吧！同桌小朋友一個是星星一個是樂樂，你們練習一下打電話吧！

四、活動結束

五、課後回顧

望着美麗的星空時，小星星給我打來電話，他說他很想跟咱們班的小朋友說說話，聊聊天，（想知道小朋友身邊的事，也想把天上的事告訴給小朋友）。

《我給星星打電話》教案2

一、情境匯入，激發興趣

今天的教室有什麼不一樣？有這麼多家長，你們怕嗎？

你們可真勇敢！

1、導語：同學們，我們比一比誰最會聽！

2、課件：

（1）先是上課鈴聲響；配圖這是什麼聲音，當你聽到這鈴聲響，你會怎麼做？

（2）汽車笛聲；

（3）電話鈴聲響；電話圖

二、從生活入手，教給方法

1、你打過電話嗎？跟誰打的？爲什麼要給他打電話？你是怎樣打的？能再來一次嗎？

1、你能表演一下嗎？（實物電話）

按鍵聲、電話鈴聲、接聽圖（動畫小孩）課件可反覆兩三次，兩個以上學生演示。

2、總結打電話的方法。

三、進入創設的情境、讓學生多用電話交際

1、過渡：你們真不簡單，會用電話與人我往，說得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，並欣賞一首快樂的歌曲，來放鬆一下。

2、聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。

3、啓示語：昨天晚上，我正欣賞這美麗的星空時，小星星給我打來電話在，他說他很想跟咱們一（2）班的同學說說話，聊聊天，（想知道同學們身邊的事，也想把天上的事告訴給同學們）。同學們你們高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，於是，樂樂高興地說：“我給星星打電話！”

揭題：今天我們就學習語文樂園（三）的口語交際，我給星星打電話。好了，讓我快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的。

4、課件（課本83頁圖）

（1）課文插圖（左）

樂樂：喂，你好！我是樂樂，我找小星星。（配音）

（2）課文插圖

星星：你好！我就是。

（3）樂樂圖……

5、你想樂樂會說什麼呢？（啓發：樂樂會告訴星星自己上一年級，學會了什麼，自己能幹什麼？說我們身邊的事，也會問天上的事）

課件：配音打電話：

6、課件插入：常娥奔月、楊利偉神舟5號飛向太空。

故事：常娥奔月、楊利偉飛天簡介。

7、同學們，你們想跟星星說說話嗎？你想說什麼？星星又會怎麼說呢？現在就給你個機會吧！同桌同學一個是星星，你們練習一下打電話吧！（五星頭飾……）

8、指一小組上臺表演：

課件：按鍵聲、電話鈴響聲、課文83頁接電話圖。

9、小結，過渡：

你們真會說，把想告訴星星的事和想知道的天上事都透過與星星打電話而明白了，說話清楚、有禮貌。真是既省了電話費，又開心了。你們已經學會了用電話與人交際，請看遇到這種情況，你能給他打電話嗎？

三、拓展延伸，激勵學生樂於交際

1、（配圖課文130頁）電話鈴響

（今天是星期天，奶奶正在廚房裏忙呢，奶奶做了許多好吃的菜，正等着你們回去吃哩！這不，你看，奶奶讓爺爺字在電放旁等你的電話呢）老師扮爺爺。

2、（小公雞圖片）

過渡語：這隻小公雞正在傷心流淚，你能打電話陪他說說話。（課件）電話鈴響了一次、兩次……（老師扮小公雞，“傷心”不說話。）

3、誰願意和今天來聽課的老師（家長）打電話，你想和他說什麼？現在可以下位子，想跟誰打電話都行，只要你的小手拉住他的手，就表明電話接通，你們就可以通話了。

《我給星星打電話》教案3

教學目標

學會用普通話進行打電話交談，能把話聽清楚說明白。

瞭解打電話的方法，打電話時，說話簡潔明瞭，有禮貌。

激發學生口語交際的興趣，鍛鍊口語交際的能力，培養創新精神。

教學重難點：

引導學生在情景中發揮想象練習打電話，培養口語交際的能力；

指導學生打電話時說話簡潔明瞭，解決打電話中遇到的問題，培養學生交際的`靈活性。

教學過程：

一、匯入

1、這節課，我們要學習口語交際《我給星星打電話》。首先請大家回憶一下，接電話的時候先要說什麼？回憶日常打電話的情景。總結，使學生明白聽別人說話時要認真聽，聽清楚。出示：聽清楚。

2、啓發誘導，學生了解常用的打電話的方法。

A 誰會打電話？告訴我們怎樣打好嗎？

B 指名回答，師小結：拿起話筒聽到“嘟——”的撥號音就撥電話號碼；如果聽到“嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再撥號。

二、發揮想象，給星星打電話。

1、創設情景。我們的老朋友樂樂最近認識了一個新朋友，看他是誰？（出示：小星星）樂樂昨天給星星打了個電話，你們想不想知道他們都聊了些什麼？讓我們一起去看書吧！

2、學生自由讀書上的對話。

3、原來他們的對話沒有說完，那麼請小朋友們開動腦筋想想，他們會說些什麼呢？

4、範例引路，弄清打電話的說話要求。

1）樂樂：我上一年級了！學到了很多知識，想和你交流一下，你能到我家來玩嗎？星星：我一定來。樂樂：那太好了！再見！星星：再見！

2）聽完對話後，交流打電話時的說話要求，老師點撥，使學生明確：打電話時，說話要簡潔明瞭，有禮貌，撥通電話後，先問好，打完電話要說再見。

5、同桌合作，發揮想象力表演給星星打電話，教師巡視指導。同桌準備好後，請學生上臺表演，要求其他同學認真聽，按照“說明白、話簡潔、有禮貌”的標準，表演完後評一評。

6、師生合作創設星星不在家的情境，小組討論：給星星打電話該怎麼說？

三、拓展訓練

1、給老師打電話

2、給同學打電話

3、給外地的爸爸打電話。

4、給奶奶打電話問候。

四、課堂延伸

1、打電話帶來了很多方便，情況緊急的時候，我們要打那些電話呢？

2、全班交流，使學生了解“119”火警、“120”急救電話、“110”報警電話、“114”查號臺。