小班美術教案:花瓶教案及教學反思
作爲一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的小班美術教案:花瓶教案及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。
2、透過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。
3、對操作活動感興趣,能細心地裝飾。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
各種花瓶若干。
1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發幼兒欣賞興趣。
“這是什麼?”
“這些花瓶美嗎?”
2、引導幼兒進行欣賞和表述。
“你喜歡哪一個花瓶?爲什麼?”
“你覺得這個花瓶那裏最美?”
讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啓發:“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態嗎?”
“你覺得這樣的造型像什麼?”
“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什麼感覺?”
教師小結。
3、出示其他花瓶圖片,引導幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經驗。
“這個花瓶是什麼樣子的`?”“你喜歡它嗎?爲什麼?”
4、幼兒嘗試使用各種形式創作花瓶。
“今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創作。”“完成的作品可以放在展示區展覽。”
幼兒進行創作,教師巡迴指導。
5、評價活動。
幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。
“今天我們創作了一個自己的花瓶,感覺怎麼樣?”
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
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