大班美術教案:畫小丑教案及教學反思
作爲一名人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班美術教案:畫小丑教案及教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、用誇張的圖形和局部對稱的方法根據葫蘆瓢造型設計小丑。
2、感受小丑的獨特魅力,激發幼兒創作興趣。
3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達。
【活動準備】
1、課件。
2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。
【活動過程】
一、匯入,激發幼兒興趣。
1、課件:看,這是什麼呀?
2、看了小丑心裏感覺怎麼樣?(引導幼兒說出小丑的特點)
3、小結:原來小丑有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,一雙有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。
二、引導幼兒根據葫蘆瓢造型設計小丑。
1、今天老師想在葫蘆瓢上設計小丑,看,這裏有三個葫蘆瓢,我想設計一個帶尖帽子的`小丑,你覺得哪個葫蘆瓢最合適?爲什麼?
2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適,下面大大的圓可以做小丑的臉,上面細細長長正好做一頂帽子,那我就來試試設計一個小丑。
3、看課件,講解:先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子,下面畫一張大大的嘴巴,要很大很大,讓人一看就覺得好笑,鼻子上面畫眼睛,眼睛畫什麼樣的呢?就畫個五角星的眼睛吧,要對稱,再畫上對稱的眉毛,還要戴上一頂漂亮的帽子。
4、看看,還有兩個葫蘆瓢是什麼樣子的?小朋友們能不能設計出和老師不一樣的小丑呢?;這個葫蘆瓢可以設計什麼樣的小丑?那麼這個呢?
三、幼兒操作,教師指導。
1、交代要求:老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢,選一個自己喜歡的,先看看葫蘆瓢是什麼樣子的?再想想設計成什麼樣子的小丑?畫的時候先用水筆畫,再塗色。最後我們看看誰的小丑最滑稽!
2、幼兒操作:
(1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形,進行創作。
(2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項。
四、講評。
1、展示幼兒作品。
2、欣賞,講評:哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?爲什麼?
教學反思:
本次活動中,透過小丑的圖片,引導幼兒觀察小丑的外形。並讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑誇張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽表現誇張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的製作。並且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在瞭解了小丑的形象特點後,開始大膽想象,積極製作滑稽的小丑,在實施過程中,幼兒完成的較好,作品對於大班孩子來說,難度不大,易於操作。 活動中,儘量規避以前的以教爲主的教學方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。
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