大班教案《筍娃》
作爲一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的大班教案《筍娃》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、欣賞散文,感知散文優美、寧靜的意境美,感受小筍娃的活潑、稚拙美。
2、喜歡用身體動作來表現散文內容,感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、可愛的情感。
3、豐富詞 “誘人”。
活動準備:
1、 課件。2、 竹子頭飾2—3個,小筍娃頭飾1個,小筍娃掛飾若干個。2、認識筍和竹子。
活動過程:
(一)、老師朗誦散文,幼兒欣賞。
1、老師結合身體動作朗誦散文。
2、提問:1、這首好聽的散文叫什麼名字?2)你喜歡哪些好聽的話呢?
(二)看課件,熟悉散文中的對話,豐富詞“誘人”。
教師導語:散文中還有哪些好聽的話呢?我們一起來看一看、聽一聽。
3、提問:幫助幼兒瞭解散文內容。1)春雨帶着帶着春天的問候來到了大地上,喚醒了誰?他們怎麼樣?(他們使勁用尖尖的腦袋頂着頭頂上的泥土)
2、誰第一個鑽出了地面,是怎樣鑽出來的呢?(那個長得細細長長的小個子鑽得最快) 請幼兒學一學小筍娃鑽出地面的樣子。
3、小筍娃鑽出地面後看到了什麼美景呢?(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點點的紅、黃、藍綴在上面,那是一簇簇剛開的小花) a、 豐富詞“誘人”,誘人就是很吸引人。b、請幼兒用“誘人”說一句話。
4)好多的小筍娃鑽出地面後他們說了什麼呢?(“媽媽,媽媽,你在哪裏?”)竹子媽媽又是怎樣說的? (“好孩子,媽媽在這兒呢。”) 幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。
5)小筍娃們看到竹子媽媽後,心裏是怎麼想的?(難道那穿着綠衣裳、個子高高的竹子就是媽媽?她怎麼和我們一點也不像呢?) 幼兒一起復述一遍。
6、媽媽是怎麼對小筍娃說的?(“好孩子,別奇怪,過不了多久,你們就會和媽媽長得一樣了。”)
7、聽了竹子媽媽的'話,小筍娃是怎麼說的?(“是嗎,那要過多久呢?我們好想快快長大,長得和媽媽一樣高,好看見更遠的地方。”)小筍娃爲什麼想快快長大?(好看見更遠的地方。”)
幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。
8、你們想長大嗎?爲什麼?
9、筍娃們在慢慢地長大,終於有一天,當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時候,他們高興地怎麼樣啊?(
高興地叫了起來:“哦,我們長大囉,長得和媽媽一樣高囉。”) 我們學一學他們高興的樣子吧。
4、幼兒表演散文。
請2—3個幼兒戴着頭飾當竹子媽媽,一個幼兒戴着頭飾當鑽得最快的小筍娃,其他的幼兒當好多好多的小筍娃。
散文:筍娃
“滴答、滴答”,小雨帶着春天的問候,來到了大地上,喚醒了躲在泥土裏的筍娃們,它們使勁用尖尖的腦袋頂着頭頂上的泥土,都爭着想看看大地究竟是什麼樣的。那個長得細細長長的小個子鑽得最快,他使勁吸了一口氣,用力一頂,哇,終於鑽出了地面。小筍娃爭大眼睛,看着眼前的美景:大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點點的紅、黃、藍綴在上面,那是一簇簇剛開的小花。沒多久,好多好多的筍娃也鑽出了地面。“媽媽,媽媽,你在哪裏?”筍娃們大呼小叫着。“好孩子,媽媽在這兒呢。”筍娃們的頭頂上傳來了“沙沙沙”的聲音,他們擡頭一看,心想:難道那穿着綠衣裳、個子高高的竹子就是媽媽?她怎麼和我們一點也不像呢?小筍娃們看着自己黑不溜秋、頭上長着幾根綠毛的身子,再看媽媽那一節一節圓圓的、長長的身子,非常奇怪。媽媽好像知道筍娃們的心思一樣,低着頭笑咪咪地說:“好孩子,別奇怪,過不了多久,你們就會和媽媽長得一樣了。”“是嗎,那要過多久呢?我們好想快快長大,長得和媽媽一樣高,好看見更遠的地方。”
春風輕輕地吹着,春雨輕輕地撫摩着,筍娃們慢慢地在長大,黑乎乎的外衣太小了,已經包不住他們漸漸變粗、長高的身體了。不久,細細長長的竹枝上,又長出了綠綠的小嫩芽。陽光暖暖地照着,終於有一天,當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時候,他們高興地叫了起來:“哦,我們長大囉,長得和媽媽一樣高囉。”
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