大班語言教案我編你猜

作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的大班語言教案我編你猜，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言教案我編你猜1

活動目標

1.體驗創編、猜謎的樂趣。

2.發展思維能力以及語言表達能力。

3.會根據要求創編謎語。

活動準備

1.圖片：青蛙，花生。

2.日常請幼兒大量收集謎語。

活動過程

一、匯入

請一名幼兒給大家猜個謎語，激發幼兒活動興趣。

二、展開

1.討論：什麼是謎語?它由幾部分組成?

謎語：指暗射事物或文字等供人猜測的隱語。“隱語"，俗稱之“謎”。

如：麻屋子，紅帳子，裏頭住個白胖子。(暗射花生);

一點一橫，兩眼一瞪(暗射六)。

謎語由三部分組成，題目叫謎面，猜測的範圍叫謎目，答案叫謎底。

如：“一個綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓”(謎面)。

打一動物(謎目)(謎底：青蛙)

2.學習創編謎語。

(1)講解要求：創編時，編的謎面要與謎底吻合。

(2)舉例講解：出示熊貓圖片，請幼兒思考如何創編這一謎面。

小結：叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。(打一動物。)

3.組織遊戲。

(1)猜謎遊戲不僅有趣，而且能使我們變得越來越機靈和聰明。

把全班分成機靈隊和聰明隊兩個組，以比賽的形式，一塊來玩“我編你猜”的遊戲。

(2)遊戲規則：

一隊編，一隊猜。對方在說謎面的時候，另一隊要注意仔細聽，一邊聽一邊想，

這樣才能猜出謎底.獎勵辦法：猜對謎底的隊給其隊貼一顆智慧星，

透過遊戲讓機靈隊更聰明，讓聰明隊更機靈。

附謎語：

奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出鬍子來，剝開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。

(一種農作物。)

尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。

(打一動物。)

有個古怪老公公，網兒撒在半空中。白天不做事，夜裏捉小蟲。

(打一動物。)

西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開火花。

(打一軍用武器。)

細長身子大圓點，綠綠葉子黃臉蛋，每日對着太陽笑，結的籽兒嗑不完。

(打一植物。)

什麼調味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截綠，半截實、半截空。

(打一調味品。)

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

(打一種樹名。)

三、延伸

請小朋友把新知道的謎語說給家裏人猜，並問問是怎麼猜出來的。

大班語言教案我編你猜2

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美，從中體驗愛和被愛的快樂情感。

2、透過和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

3、激發幼兒樂意表達愛的願望，學習愛的不同表達方式。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

音樂、課件、圖片

活動過程：

(一)播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造愛的氛圍。

師：孩子們,老師帶來一首好聽的歌曲，咱們一起來聽一聽。

師：孩子們，看得出你們都非常喜歡這首歌，那你們喜歡這隻小烏鴉嗎?

師：爲什麼喜歡它?誰來說一說(懂事、可愛、愛媽媽)，

師：那小烏鴉是怎樣愛媽媽的?

師小結：小烏鴉叼來蟲子一口一口喂媽媽，原來它就是用這種方式來表達對媽媽的愛的。今天老師還帶來了一本電子畫書，畫書裏有一隻可愛的小兔子，它也很愛自己的媽媽，它會用什麼方式來表達對媽媽的愛呢?咱們一起來看一看。

(二)播放課件欣賞故事

1、講故事前半部分。提問：小兔子用了一個什麼動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴裏說：我愛你有這麼多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子爲什麼要把手張開?(因爲她愛媽媽)

2、講述故事的中間部分。提問：小兔子又用了什麼方法來說明自己對媽媽愛的?請個別幼兒上來模仿跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

3、風景定位，鼓勵幼兒嘗試用語言大膽表現愛。

小兔子說着說着來到了哪裏?他們看到了什麼?(花、山、樹、小河、竹子……)小兔子看到那麼多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?

4、講述故事的結尾部分，理解故事中愛是相互的被愛和給予。

(三)學學說說——鼓勵幼兒大膽、完整地表達自己對故事的理解和感受。

1、師：這個故事好聽嗎?

2、師，小兔子那麼愛自己的媽媽，想出了那麼多的方法來表達自己對媽媽的愛，孩子們，那你愛自己的媽媽嗎?咱們也來學一學，說一說好嗎?

3、出示圖片，幼兒根據圖片的提示說說自己對媽媽的愛。

(四)豐富幼兒生活經驗，並學習用恰當的方式表達自己的情感。

師：孩子們，在家除了愛媽媽，你們還愛誰?

師：在幼兒園裏有沒有你愛的人?師：如果愛就大聲說出來吧。

(五)結束部分

師：孩子們，其實我們身邊有許多人用不同的方式關心着我們，愛着我們，讓我們把心中的愛表達出來，來感謝這些關心着我們、愛着我們的人好嗎!表演《感恩的心》結束。

活動反思：

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學，不僅僅因爲被故事中兩隻兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，以及蘊含的愛意震撼人心。

於是我精心準備，蒐集繪本課件，反覆進行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，爲孩子們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說並能積極應答的語言環境，在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時要勇敢的說出來，學着表達愛、回報愛。教學過程採用了以啓發式的提問回憶原由經驗，引出活動主題爲主線，環環相扣，循序漸進地組織活動。首先以歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造愛的氛圍。

爲下面的環節做鋪墊。接下來透過課件呈現故事內容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動作。這一環節孩子們和我配合默契，能認真傾聽，爲接下了的活動做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語言和動作表現出來，孩子們欣賞故事，教師對故事中的主要人物和情節提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個瞭解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那麼多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那麼多”。用故事個個情節進行討論，在這個環節中，我是引導者，支援者和合作者，爲孩子們準備材料，讓孩子們觀察得出結論。孩子們表現活躍，隨着我的思路，越說越活躍，達到了預期的效果。最後拓展知識，以啓發性的語言引導孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的'愛，透過這個活動知道我們的生活中都被很多種愛包圍着，享受着這些愛，同時也愛着別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試着用自己的方式表達自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。

在活動結束時，表演《感恩的心》來感謝這些關心着我們、愛着我們的人!

大班語言教案我編你猜3

活動目標：

1、感受和體會與爸爸媽媽相處的溫暖和關愛。

2、專心聽故事，體會故事所表達的情感。

3、嘗試用繪畫的形式，表現愛的感覺。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

幼兒家庭生活照、幼兒用書等。

活動重難點：

重點：專心聽故事，體會故事所表達的情感。

難點：感受和表現對別人的關愛。

活動過程：

一、引出故事

師：今天我帶來一本書，誰認識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)

師：誰心裏有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)

師：這是關於誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

二、教師講故事，幼兒欣賞。

1、故事：小兔子該上牀睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。

提問：剛纔小兔子對媽媽說了一句什麼話?

2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這麼多”。

兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這麼多”“恩，這真是很多”小兔子想。停

提問：小兔子用了一個什麼動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)

提問：爲什麼要張開?(說明心裏的愛多)一起來表演：“我愛你有這麼多。”

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什麼方法表示愛的?

教師繼續講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。

兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那麼長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑着跳上跳下。

兔媽媽也笑着跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這麼高就好了。停

提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心裏有愛要大聲說出來)老師來當你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多?

(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)

(跳高：我跳的有多高就有多愛你)有愛的人願意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。

4、他們說着來到了山腳下，看到了什麼?

(小草、小花、山、樹、小路等)

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?

(心裏有愛要說出來，也真不容易呀。)

5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。你可以用你所看到的這些來表達心裏的愛嗎?

(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)

6、生活中除了這些還有什麼可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)

小結：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。

7、繼續講故事：小兔子講着講着，他太困了，想不出更多的東西了。他望着高高的夜空，沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。“媽媽，我愛你一直到月亮那裏。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠。”兔媽媽說，“非常非常的遠。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的牀上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然後他躺在小兔子的身邊，微笑着輕聲地說：“我愛你一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏來。”

三、總結：

孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家裏你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家裏有愛的人，幼兒園裏小夥伴有你愛的人嗎?(大聲講出小夥伴的名字)除了小夥伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了)

活動反思：

在活動中充分的給孩子們提供想說、敢說、願意說的環境和氛圍，調動孩子們參與語言活動的積極主動性，突出幼兒的主體地位，在輕鬆而愉快的氛圍中體會愛、表達愛。