中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案範文

作爲一名教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案1

活動目標：

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

3、跟隨音樂做手語表演，表達對所愛的人的愛。

活動準備：

繪本PPT 、《感恩的心》音樂等。

活動過程：

一、預備活動

活動開始時師幼互動幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來的美好情感。

二、匯入

認識書名。今天陳老師給小朋友們帶來一本好看的書。一起來看看。這本書叫什麼名字？《猜猜我有多愛你》

這本書裏的愛字在哪裏？其他的字可以不認識，可是這個愛字你們一定要認識哦。

三、閱讀圖書（PPT）

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？ 兔媽媽和小兔子

2、我們一起聽一聽這個關於愛的故事

晚上，小兔子該上牀睡覺了，可是他拉着媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這麼多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這麼多，小兔子一看，哦，真多啊？

提問：小兔子用了一個什麼動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴裏說：我愛你有這麼多。

誰來和老師媽媽比比誰的愛多。小兔子爲什麼要把手張開？（因爲她愛媽媽）

接下來小兔子又會怎麼做呢？小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看這可真高，小兔子想我要是有那麼長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意，他在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這麼高就好了。

提問：小兔子又用了什麼方法來說明自己對媽媽愛的？

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說着說着來到了哪裏？一片漂亮的山谷

他們看到了什麼？花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那麼多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。

你能把看到的`東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

小兔子講着講着，他太困了，想不出更多的東西了。他望着高高的夜空，沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。“媽媽，我愛你一直到月亮那裏。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠。”兔媽媽說，“非常非常的遠。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的牀上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然後他躺在小兔子的身邊，微笑着輕聲地說：“我愛你一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏來。”

四、談話活動

1、師提問：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢？他們是怎麼愛你的？

2、說一說對爸爸媽媽的愛。

教師出示大海、大山、大樹、星星、圍巾、糖果、月亮等圖片，先請個別能力較強的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達對父母的愛。

教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實我們的爸爸媽媽都那麼愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧。你們看，我這有這些圖片，請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表示對爸爸媽媽的愛好嘛？那你準備選擇哪張圖片，用什麼動作來表示呢？請你先和好朋友說一說。（幼兒討論）圍巾有多長，我就有多愛你。媽媽說：糖果有多甜我就有多愛你。

師小結：小朋友們這麼愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這麼多甚至更多的愛來愛你們哦。

3、說一說對老師、同伴的愛。

教師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，老師和小夥伴也很愛你們，那我們也來表示一下對老師和小夥伴的愛，我們可以大聲地說出來，那除了大聲地說，我們還可以用什麼動作來表示自己和愛老師很小夥伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……可以一起做一遍）。

五、手語表演

幼兒跟隨老師一起做《感恩的心》手語表演表達對家人的愛。

六、結束活動

老師：孩子們，你們可真棒，今天晚上回家的時候，睡覺以前，別忘了對家裏那個你最愛的人說“猜猜我有多愛你”哦，一會跟大家再見的時候，別忘了對老師說“猜猜我有多愛你”哦。

中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案2

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學習愛的表達方式。

活動準備：

1、《猜猜我有 多愛你》故事圖畫

2、小兔教具。

活動過程：

一、引出故事

師：今天老師給你們帶來一個故事，出示小兔教具問“這是誰呢？”（小兔）

師：這個故事是關於小兔子和兔媽媽的，故事的名字叫做“猜猜我有多愛你”。

二、教師有感情的講故事，幼兒欣賞。

三、欣賞後提問

1、這個故事的名字叫什麼？（猜猜我有多愛你）

2、剛開始小兔子對媽媽說了一句什麼話（猜猜我有多愛你）。

3、小兔子用了一個什麼動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法在張開。）

4、爲什麼要張開啊？（說明小兔子心裏的愛多）我們一起來表演：“我愛你有這麼多。”

5、小兔子還用了哪些動作來表現愛的。（把手舉高、跳的多高、）

6、請小朋友想一想哪些東西可以表現愛的。

四、總結

孩子們這個故事愛多嗎？（多）在家裏你愛誰呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家裏有愛的人，幼兒園裏小夥伴有你愛的人嗎？（大聲講出小夥伴的名字）除了小夥伴你愛老師嗎？（請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了。）請小朋友今天回家對你愛的人說出“我愛你”好不好，愛要大聲說出來。

中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案3

活動目標：

1、初步瞭解故事，感受愛的不同表達方式。

2、學會用“xx多麼xx，就有多愛你”的句式來表達愛。

活動重點：

感受愛的不同表達方式。

活動難點：

學會用“xx多麼xx，就有多愛你”的句式來表達愛。

活動準備：

白板課件

活動過程：

一、圖片匯入

1、師：“今天啊老師帶來了一個關於愛的故事。”出示繪本封面

“這上面是誰呀？”（小兔子和兔媽媽）

“原來啊這是關於小兔子和兔媽媽愛的故事”

2、師：“兔媽媽和小兔子是怎麼愛的呢，我們來聽一聽”

二、分段欣賞故事

1、老師講述故事第一段，播放小兔子說話錄音

2、師：小兔子和兔媽媽是用什麼動作來表達愛的？一起來做一做。

師：對，把手張開，張到怎麼？小兔子說了什麼？

老師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這麼多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？

師；下面我們再來看看小兔子還用了什麼動作說了什麼話來表達對媽媽的愛？

3、老師繼續講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個動作，說了什麼話來表達愛的？（引導幼兒大膽發言：愛要大聲說出來）請幼兒上來做動作

師：你們還有誰比他愛的還要多呢？

師：小兔子還用了什麼動作來表達愛呢？

4、出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什麼呀？”（跳）

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什麼呢？請你跟旁邊的小朋友說一說”

幼兒自由討論

5、師：“剛小兔子用了哪些方式來表達對媽媽的愛呀”

請幼兒說一說，老師根據幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學習句式：xx多xx，就有多愛你。

6、繼續講故事

師：小兔子和媽媽說着說着來到了山腳下他們看到了什麼？（引導幼兒把話說的長一點）

師：小兔子用看到的景色裏的一件東西來表達對媽媽的愛，你們來猜猜看會是什麼？

師：小兔子指着小路說：媽媽，路有多長，我就有多愛你。說的好聽吧，小兔子說了什麼呀？

師：你能用其他的東西來表達對媽媽的愛嗎？請幼兒說一說

7、老師講述故事最後部分

三、完整欣賞

教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事

拓展延伸：

師：小兔子愛媽媽嗎？那你們愛自己的媽媽嗎？你們又是怎麼愛自己的媽媽呢？

師：今天呀我們學了很多動作和好聽的話來表達愛，請小朋友回家後也對媽媽表達一下愛，好不好呀。

活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“xx多xx，就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達方式。活動一開始以圖片匯入，吸引孩子的注意力。接着分段講故事，透過故事內容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采用翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可採取多多種形式來讓幼兒更投入其中。

在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應該讓孩子多說，並且對於孩子的回答應該多多追問，拓寬他們的思維。在進行創編的時候可能是孩子們已經看多這本繪本整個創編過程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創編應該多請孩子來說一說。最後完整欣賞的時候，由於孩子們已經聽過這個故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎麼有興趣聽，可以採用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案4

活動目標：

1、引導幼兒傾聽故事，理解故事內容。

2、發展幼兒擴散性思維，鼓勵幼兒運用生動活潑的語言、動作表達抽象的情感。

3、培養幼兒愛家人、愛老師、愛同伴的情感。

活動準備：

ppt課件、錄音、圖片（棒棒糖、樓房、星星、月亮、手套）、字條（“機關幼兒園”）、黑板

活動過程：

一、匯入

師：（播放錄音）你們聽是什麼聲音？他們在說什麼？你們猜這是誰和誰在說話呢？王老師這裏也有一隻小兔子在和媽媽說悄悄話，他在說什麼呢？（出示圖書封面）小兔子到底有多愛媽媽呢，請你豎起小耳朵，眼睛看着圖畫，王老師要開始講故事啦！

二、分段欣賞ppt，理解故事內容

1、師：小兔子用了一個什麼動作來表示“愛”的？站起來做做看。

小兔子說完，兔媽媽是怎麼說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多呀？（師幼張開手臂比較）

2、師：小兔子又用了什麼動作，說了什麼話，表示對媽媽的“愛”的？站起來舉舉看。

3、師：看接下來小兔子又做了什麼動作？猜猜它可能說什麼？

4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什麼？

它們看到了這麼多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛。小兔子指着遠處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。

小兔子怎麼說的？誰能用圖中的一樣東西來表達對媽媽的愛？

除了這些，還有很多東西可以用來表達愛。（依次出示圖片：棒棒糖、星星、月亮等）誰能用“xxx”表達心裏的愛？（出示字條“機關幼兒園”）這幾個字誰認識？怎麼用“機關幼兒園”表達愛？

教師小結：原來，我們看到的這些東西都可以表達對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會越來越多。

三、體驗、遷移愛的情感

師：這個故事裏的愛多嗎？平時在家裏你愛誰？那在幼兒園呢？

教師小結：看來，月亮二班小朋友都是心裏有愛的孩子，心裏的愛要大聲說出來。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。