中班語言優質課猜猜我有多愛你教案及反思

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的中班語言優質課猜猜我有多愛你教案及反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

(1)欣賞故事，理解故事內容，感受作品中所表達的愛和故事的語言美。

(2)體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，能夠感悟被愛的幸福。

(3)能夠透過圖片用語言表達自己的情感。

(4)讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

(5)引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動重點：

理解故事內容，體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，初步感悟被愛的幸福。

活動難點：

能夠透過圖片語言表達自己的情感。

活動準備：

高樓、火車、大樹、巧克力、飛機圖片;繪本《猜猜我有多愛你》、PPT。

活動過程：

一、出示繪本，引出故事。

1、教師："今天我帶來了一本故事書，有誰認識上面的字嗎?"

2、教師："有的小朋友不不認這上面的字，沒有關係，但是請小朋友一定要認識"愛"這個字，因爲今天的故事是關於愛的故事"

3、教師："你猜猜今天的故事裏會有誰?小兔子、兔媽媽，對了，今天要說的故事就是關於小兔子和它媽媽的故事。"

二、講述故事，師幼互動，體驗角色。

(1)教師有感情地講述故事。每說完一段故事，教師引導幼兒回憶小兔子說的話並作出相應的動作，教師扮演兔媽媽與幼兒互動。

教師："我愛你有這麼多，小兔子把手張開，開得不能再開，兔媽媽的.手臂要長的很多，我愛你有這麼多!小兔子想這可真多呀!寶貝們，小兔子用了什麼動作來表達自己對媽媽的愛?"幼兒："把手張開"教師："哦，把手張開，開得不能再開，你們一起跟着小兔子來做做這個動作，小兔子做這個動作的時候是怎麼說的?你們都學了小兔子，任老師來學學兔媽媽，兔媽媽也把手張開，開到不能在開。你們覺得是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢?誰要來跟我比比?

(2)教師："兔媽媽的手臂要比小兔子長很多，大家覺得接下來小兔子又會想出什麼動作來表達它對媽媽的愛呢?…………"(幼兒自由討論)

(3)教師："大家說出了這麼多表達愛的方法，那小兔子又是怎麼做的呢?我們一起去看看!"

(4)教師繼續有感情講述故事，引導幼兒理解故事內容。

教師："噢，這一次小兔子用的什麼方法呀?小兔子的手沒有媽媽的手舉得高，那接下來它又會用什麼方法來表達自己對媽媽的愛呢?"

(5)教師接着講述故事內容。

教師："這次小兔子又用了什麼方法呀?它是怎麼跳的?是小兔子跳得高呢還是兔媽媽跳得高啊?小兔看見媽媽比自己跳得高着急的喊了起來'我愛你………"

(6)感受內心，情感表達教師：小兔子被大兔子親吻後，心裏會覺得怎麼樣?

三、經驗講述，情感昇華

(1)教師："寶貝們，我們看了小兔子這麼愛它的媽媽，你愛你的媽媽嗎?你是怎麼愛媽媽的呢?"(鼓勵幼兒大膽在集體面前講述)

(2)教師出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。

教師："這些圖片當中，你喜歡用哪一張來表達你對媽媽的愛呢?"

四、結束活動

教師："寶貝們都用自己喜歡的方式來表達了對媽媽的愛，你們真棒!這麼一點時間讓老師好喜歡你們已經開始愛上你們了，你們愛我嗎?愛我小朋友舉個手!哈哈，謝謝寶貝們那麼愛我!好了乖乖們，別忘了回家給爸爸媽媽說說小兔子和兔媽媽的愛的故事，對爸爸媽媽說：'猜猜我有多愛你!'再見寶貝們!"

《猜猜我有多愛你》故事內容：

小栗色兔子該上牀睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說。"猜猜我有多愛你。"他說。大兔子說："哦，這我可猜不出來。""這麼多"小兔子說，他把手臂張開，開的不能再開。

大兔子的手臂要長得多，"我愛你有這麼多。"他說。嗯，這真是很多，小兔子想。"我的手舉得有多高我就有多愛你。"小兔子說。"我的手舉得有多高我就有多愛你。"大兔子說。這可真高，小兔子想，我要是有那麼長的手臂就好了。小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹幹上。"我愛你一直到我的腳趾頭。"他說。大兔子把小兔子拋起來，拋的比自己的頭頂還高，"我愛你一直到你的腳指頭。""我跳得多高就有多愛你!"小兔子笑着跳上跳下。"我跳得多高就有多愛你。"大兔子也笑着跳起來，他跳得這麼高，耳朵都碰到樹枝了。

這真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳這麼高就好了。"我愛你，像這條小路伸到小河那麼遠。"小兔子喊起來。"我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。"大兔子說。這可真遠小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。他望着灌木叢那邊的夜空，沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。"我愛你一直到月亮那裏。"說完，小兔子就閉上了眼睛。"哦，這真是很遠，"大兔子說，"非常非常的遠。"大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的牀上。他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然後他躺在小兔子的身邊，微笑着輕聲地說："我愛你一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏來。"

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。