大班語言《猜猜我有多愛你》教案（通用5篇）

作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班語言《猜猜我有多愛你》教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

大班語言《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、透過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

活動準備

1、繪本PPT

2、圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

活動過程

一、匯入

認識書名。這本書叫什麼名字？這本書裏的愛字在哪裏？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識。

二、閱讀圖書（PPT）

1。這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

2。我們一起聽一聽這個愛的故事

晚上，小兔子該上牀睡覺了，可是他拉着媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這麼多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這麼多，小兔子一看，哦，真多啊？

提問：小兔子用了一個什麼動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴裏說：我愛你有這麼多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子爲什麼要把手張開？（因爲她愛媽媽）

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

提問：小兔子又用了什麼方法來說明自己對媽媽愛的？

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說着說着來到了哪裏？他們看到了什麼？花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那麼多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

你能用什麼來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等。

說着說着：小兔子累了，看着月亮說，媽媽，我愛你從這裏到月亮那裏，說着，睡着了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這裏到月亮那裏，又從月亮那裏回到這裏。

這裏的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

大班語言《猜猜我有多愛你》教案 篇2

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學習愛的表達方式。

3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動過程：

一、引出故事

師：今天我帶來一本書，誰認識這些字？（連起來念：猜猜我有多愛你）

師：誰心裏有愛的？有誰愛你嗎？（爸爸、媽媽）

師：這是關於誰和誰愛的故事呢？（兔子和兔媽媽）

二、教師講故事，幼兒欣賞。

1、故事：小兔子該上牀睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。

提問：剛纔小兔子對媽媽說了一句什麼話？

2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這麼多”。

兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這麼多”“恩，這真是很多”小兔子想。停

提問：小兔子用了一個什麼動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。）

提問：爲什麼要張開？（說明心裏的愛多）一起來表演：“我愛你有這麼多。”

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什麼方法表示愛的？

教師繼續講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。

兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那麼長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑着跳上跳下。

兔媽媽也笑着跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這麼高就好了。

提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的？（心裏有愛要大聲說出來）老師來當你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多？

（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）

（跳高：我跳的有多高就有多愛你）

有愛的人願意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。

4、他們說着來到了山腳下，看到了什麼？

（小草、小花、山、樹、小路等）

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧？

（心裏有愛要說出來，也真不容易呀。）

5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達心裏的愛嗎？

（高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾）

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛？你可以當他的爸爸了或媽媽了。（小河、小路等）

6、生活中除了這些還有什麼可以用來表示愛的？

（巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西）

小結：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。

7、繼續講故事：小兔子講着講着，他太困了，想不出更多的東西了。他望着高高的夜空，沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。“媽媽，我愛你一直到月亮那裏。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠。”兔媽媽說，“非常非常的遠。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的牀上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然後他躺在小兔子的身邊，微笑着輕聲地說：“我愛你一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏來。”

三、總結：

孩子們這個故事愛多嗎？（多）在家裏你愛誰呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家裏有愛的人，幼兒園裏小夥伴有你愛的人嗎？（大聲講出小夥伴的名字）除了小夥伴你愛老師嗎？（請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了）

大班語言《猜猜我有多愛你》教案 篇3

活動目標：

1、幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。

2、願意用看得見的事物來描述自己的愛，嘗試用語言或肢體動作大膽表現。

3、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

4、透過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：

1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》。

2、圖片：情景圖（大海和太陽）（月亮和星星）、柳樹、圍巾等。

3、頭飾（兔媽媽頭飾1個、小兔頭飾多個）、黑板。

活動過程：

談話活動（教師與幼兒）（2分鐘）

1、直接匯入。

教師帶領幼兒認識書名，着重引出”愛”字，匯出故事。（2分鐘）

2、教師播放幻燈片分情節講故事，幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。（10—12分鐘）

（1）教師有感情的講故事（情節1），幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。

師：小兔子用了一個什麼動作表示愛？對媽媽說了一句什麼話？小兔子爲什麼要把手臂張開，張到無法再張開？兔媽媽愛得多還是小兔愛得多？誰來和媽媽比比誰愛得多？（請一位幼兒和老師比誰愛得多）

（2）教師有感情的講故事（情節2，情節3），幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作？說了什麼話表示對媽媽的愛？（幼兒站起來做動作並用語言說說）媽媽愛得多，還是小兔愛得多？我們班小朋友誰愛得多？誰來比比？（請2位幼兒比比誰愛得多）師：小兔子舉着手錶示愛，他還用了什麼動作表示愛？我們班誰跳得高誰就愛得多。（請1，2位坐着的孩子起來比一下）

3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛，嘗試用語言或肢體動作大膽表現。（教師有感情的講故事（情節4），幼兒認真聽故事，教師針對故事內容向幼兒提問。）師：這幅美麗的景象裏面有什麼？你看到了什麼？小兔子和兔媽媽看到了什麼？（幼兒觀察後回答）師：你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎？用一句話把愛大聲的說出來。

師：除了這些還有很多可以用來表示愛的，告訴我你看到了什麼？（教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察）師：你能用這裏的一樣東西表示對媽媽的愛嗎？心裏有愛就要說出來呀，這樣別人才知道的。（幼兒用語言表達對媽媽的愛）

4、情景表演（請幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會故事中媽媽和孩子間的愛）教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽，帶着寶寶們去戶外找找還能用哪些東西表示愛。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

大班語言《猜猜我有多愛你》教案 篇4

活動目標：

1、傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、誇張的動作。

2、能根據自己的生活經驗、嘗試用生動的語言和誇張的動作、表情來表達對媽媽的愛。

3、體驗真摯、深切的母子之情。

活動準備：

1、課件。

2、兔玩具。

活動重難點：

1、重點：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、誇張的動作。

2、難點：能根據自己的生活經驗、嘗試用生動的語言和誇張的動作、表情來表達對媽媽的愛。

活動過程：

1、出示毛絨小兔、切入主題。

提問：小兔很愛她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛她？

2、結合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內容。

（1）逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。

欣賞故事第1、2段，提問：小兔是用什麼方式來表達自己愛媽媽的？他說自己有多愛媽媽？他用了一個什麼動作來表達他的`愛？

引導幼兒學說小兔和媽媽表達愛的對話；學做小兔的動作；把手臂張開，踮起腳，高舉手，使勁的跳……

欣賞故事第3段，討論：小兔和兔媽媽誰比誰愛的更多？是小兔子只愛媽媽一點點嗎？爲什麼？

小結：小兔和兔媽媽都很愛對方，他們都想表達自己的愛有很多很多。

3、教師以生動的神情，誇張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結尾處要漸慢，將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達出來。

逐幅出示圖片，表演故事，重點引導幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達出來。

4、回憶生活經驗，嘗試用像小兔那樣生動的語言和誇張的動作表達對自己媽媽的愛。

大班語言《猜猜我有多愛你》教案 篇5

設計思路：

在前兩週的活動中，孩子們較多的講述了爸爸，最近我們的話題又要轉到媽媽身上啦！每個媽媽都愛自己的孩子，媽媽的愛是最無私的，媽媽的愛是怎樣表達的呢，我們又可以怎樣表達對媽媽的愛呢？

在這個故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽媽“我有多愛你”。雖然語言是那麼的簡單，卻讓人很感動，設計本次活動，想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽媽愛的過程中，大膽地說出自己的愛。

活動目標：

1、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，並嘗試用語言和肢體動作大膽表現。

2、願意用看得見的事物來描述自己的愛，體會小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。

活動準備：

課件

活動過程：

一、猜故事——引起幼兒的興趣

1、今天老師帶來了一本書，看看是什麼書？

2、書的名字叫什麼？（猜猜我有多愛你）

3、請你猜猜這個故事大概講了什麼？故事裏是誰啊？

師：這個故事說了一個愛的故事，說了小兔子和兔媽媽愛的故事。

二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，並嘗試用語言和肢體動作大膽表現。

1、師講述故事

小兔子剛纔用了一個什麼動作表示它對媽媽的愛？

大家一起做做看：把手張開，張得再也無法張開。師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多？

2、再看看小兔還用了什麼動作

小兔子和兔媽媽又用了什麼動作和方法說自己的愛？幼兒一起試試，邊做動作邊說。

師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多？

3、它們來到了山腳下，小兔看到了許多景色，你們看到了嗎？小兔看見了，猜猜它會說什麼，用什麼來表示對媽媽的愛？

4、要表達愛的方法有很多很多，再聽聽小兔子看了美景對媽媽說了什麼？

三、情感表達——我有多愛你

1、你最愛家裏的誰？你會對他說什麼愛的話？

2、除了家裏人，你還愛誰？我們也可以把自己的愛告訴他們。