幼兒園小班科學優質課教案《小腳丫》含反思
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班科學優質課教案《小腳丫》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識,發展腳的觸覺功能。
2、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
活動準備:
1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)。
2、不同質感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)。
3、頭飾若干,五角星若干。
活動重難點:
能用腳感知出不同質感的材料
活動過程:
1、音遊:滑稽的腳先生
2、猜猜他在哪裏。(師說名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。
3、小腳有什麼用?(小腳本領真大)
一、走小路,體驗不同感覺。
1、瞧,今天王老師給你們準備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)
2、你們用小腳去走走有什麼感覺?
3、幼兒交流:把你的感覺來告訴大家。
4、小結:木板路走上去感覺硬硬的,有點暖暖的;地磚路是冰涼的,很光滑的;黃沙路是麻麻的,腳還會陷下去的,鵝卵石路是不平的.,有點疼疼的。
二、幼兒探索感知不同質感的材料。
1、說說有些什麼東西?
2、幼兒自由探索感知,老師指導;
3、小結交流:小腳發現了什麼?
遊戲:幼兒兩兩結隊相互檢查感知不同材料。(找一個朋友,兩人商量好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查,猜的人全說對了給他一顆五角星,再換過來。)
活動反思:
在活動中,爲提高幼兒的注意力,我採用動靜交替的方式,激發幼兒的興趣,在引導幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂於參與活動,樂於動口動手,樂於展現自我。做到了玩中學,學中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學,爲了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。
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