《打花巴掌》的優秀教案範文
作爲一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的《打花巴掌》的優秀教案範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學內容:歌曲《打花巴掌》
教學目標:
一、讓學生學會歌曲《打花巴掌》,並能以遊戲的形式表現出這首歌曲。
二、能用清晰的吐字,咬字演唱歌曲並體會說唱風格的兒歌。
三、能準確的按節奏拍擊,邊唱歌邊做拍手遊戲;在音樂實踐中編創適當的歌詞表現歌曲。
教學重點:
用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》,表現歌曲的`風格。
教學難點:
一、準確的按節奏拍擊,邊唱歌邊做遊戲。
二、按要求創編歌詞。
課時安排:
一課時
教學準備:
電子琴、多媒體課件
教學過程:
一、激趣匯入
師:同學們,老師知道你們平時都很喜歡玩遊戲,能和我說說你們都做什麼遊戲嗎?
生:丟手絹、老鷹捉小雞、踢毽子……
師:會做這麼多遊戲呀!
師:同學們真是太棒了,老師給大家帶來一些花,好!現在看看都有什麼花?看後你們能按順序說出花的名字嗎?
請同學們按順序說出花名
師:老師將這幾種花編了一首好聽的歌,想聽嗎?(師表演唱)
同學們想一下,如果把剛纔玩的遊戲和剛纔唱的歌組合在一起會是什麼效果呢?
二、學唱歌曲
1、大屏幕出示歌曲,師簡介歌曲。
2、放錄音範唱
提問:聽完範唱後,你發現了什麼?
生:這首歌曲即有唱的部分又有說的部分。
(說唱風格)
生:“的”字發生了音變,讀成了“dai”音。
生:這首歌曲爲什麼叫“打花巴掌”?
以上三個問題師生共同討論解決。
師:同學們,如果老師請你們自己學唱這首歌曲,你們覺得你行嗎?
3、請同學隨範唱輕聲學唱歌曲。
我發現同學們都能隨錄音輕聲演唱歌曲,能讓我聽聽你們的歌聲嗎?
4、隨琴唱
5、歌曲處理
(1)說的部分
指導學生輕聲高位置讀歌詞,十六分音符處要做到吐字、咬字清楚、準確。
(2)唱的部分
指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱。
6、請一名同學和老師示範邊唱歌邊做拍手遊戲。
7、請同學們自由組合玩遊戲,可以創編多種拍手方式。
三、創編歌詞
同學們對歌曲掌握的非常不錯,如果老師讓你當作者來編創書中不完整的歌詞,你覺得你行嗎?下面就開動你聰明的小腦袋來創編一下吧!創編的歌詞要有鼓勵性,應該是健康、積極向上的,歌詞要說的順口。
1、以小組合作的形式進行創編。
2、師巡視指導。請同學展示小組創編結果。
師:看來你們的小腦袋裏真的裝了許多新的想法,給老師帶來了意想不驚喜。
3、完成演唱歌曲1—4段,創編部分學生可以唱自己創編的歌詞,不要求唱同樣的歌詞。這樣,可以讓他們體會到創編的樂趣和分享成功的喜悅。
四、小結
同學們,今天不僅學會了歌曲《打花巴掌》,還自己創編了那麼多有意義的歌詞。希望同學們課下仔細觀察,編出更多更好的童謠。
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