跳竹竿兒童歌曲教案
設計思路:
竹是自然界的一種植物,但它卻與人們的生活息息相關,各種各樣的竹竿、竹擔、竹筐、竹蓆子等爲人們生活帶來了方便。竹笛、竹製品、竹玩具等爲我們的生活帶來了樂趣。孩子們生活在農村,所以對於竹竿並不陌生,但是家長卻很少意識到竹竿也可以做遊戲,就拿跳竹竿來說,讓孩子雙腳輕鬆自然地在竹竿中跳進跳出,既可以鍛鍊孩子動作協調、平衡的能力,同時也讓孩子感受一種節奏,培養孩子的節奏感和敏捷能力。
在 “我是中國人”這個主題中,孩子們知道了我國是一個多民族的國家,而且對於少數民族的服飾、舞蹈都很感興趣,竹竿舞是我國海南黎族的'一個舞蹈,結合我們開展的鄉土遊戲課題和我班以竹爲特色的鄉土環境,我預設了這個活動:跳竹竿,既讓孩子瞭解了竹的用處、竹竿舞的由來,又讓孩子感受合作遊戲的樂趣,可謂一舉兩得。
活動目標:
1、瞭解竹與我們生活的密切關係,知道竹竿舞是我們少數民族的舞蹈。
2、提高幼兒動作協調和敏捷的能力,感受合作的樂趣。
活動準備:
孩子有玩竹竿的經驗,竹竿,竹竿舞音樂、錄象。
活動過程:
一、說說竹子
竹子的用處(知道竹子和我們生活密切關係)
二、說說竹竿
竹竿的多種玩法(經驗回憶)。
三、欣賞黎族
黎族的舞蹈(知道這是少數民族的一個舞蹈)
四、教師示範
示範跳花竿的方法(引導幼兒發現動作技巧)
1、教師講解示範遊戲。
2、教師提出遊戲規則與要求。
3、幼兒結伴遊戲。
幼兒三人一組,兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,幼兒邊念兒歌邊遊戲,兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。三人輪流遊戲。
五、交流分享(瞭解跳竹竿的規則)
說說你們是怎麼玩跳竹竿遊戲的?
你們說說玩跳竹竿應該注意些什麼?
教師小結遊戲情況。
六、再次欣賞錄象(感受黎族竹竿舞的壯觀)
你看了黎族的竹竿舞覺得怎麼樣?
我們下次再來完跳竹竿遊戲。
附兒歌:
竹竿歌——小竹竿,敲起來,小朋友,跳起來,分分合,合合分(創編)歡樂的歌兒唱起來。
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