小班音樂教案:怪汽車教案及教學反思
身爲一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的小班音樂教案:怪汽車教案及教學反思,歡迎大家分享。
活動目標:
1.在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2.知道汽車的主要特徵,體驗音樂遊戲的快樂。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動重點難點:
活動重點:
在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
活動難點:
能把歌曲運用於老師給出的水果中。
活動準備:
1.根據故事內容製作的Flash動畫“怪汽車”。
2.水果圖片人手一張。
3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。
活動過程:
一、激發興趣
1.律動《汽車開來了》
2.我們開着車子到森林裏去玩好嗎?
3.你開着什麼車到森林裏來玩?我開小轎車,你開什麼車?(我開摩托車、汽車、助動車,等等。)你還看見過什麼車?開着你們的車跟我一起到樹林裏去。
4.我們把車停好坐下來吧!看看美麗的.森林到了嗎?
二、引入故事《怪汽車》
(一)播放Flash動畫《森林新發現》。
1.看看森林裏有誰?我給他變出來好嗎?
2.這是誰呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們在森林裏發現了什麼?(他們發現了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個出示水果。讓幼兒說出誰發現了什麼。
3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。
4.小兔滾着西瓜,小貓滾着菠蘿,小狗滾着草莓在馬路上走。警察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎?爲什麼不能?(因爲馬路上有很多車子,很危險。)
5.哎呀,那可怎麼辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?
6.幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。
7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什麼辦法。
(二)播放Flash動畫《西瓜車》
1.播放音樂怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出的順序。
2.這是什麼車?它是怎麼變出來的?先變出了什麼?
3.讓我們一起再來看看他先變出什麼再變出什麼?(讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)
4.西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….
5.我們跟着小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學唱。
(三)播放Flash動畫《菠蘿車》《草莓車》。
警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎麼辦?看看草莓怎麼變?它會變成什麼呢?
我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱“草莓車”。
草莓也變好了,再來看看誰來變了。這輛車應該怎麼變呢你們告訴我好嗎?(幼兒回答,教師指點)
我們跟着小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)
你喜歡什麼車,開着你喜歡的車去玩嘍。(教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌)
三、變怪汽車
你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,先請幼兒把變得順序說一說。)請幼兒自己變一變
活動反思:
在教研活動中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》,這堂課活動形式凸顯遊戲性,活動過程滲透音樂性,表達方式體現多元性,正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的遊戲活動。我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經驗,在區域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗後,我設計了集體活動“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、遊戲,創造性地運用語言和音樂來表達、表現。
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