冀教版二年級《8的乘法口訣和用口訣求商》的教案

教學重點：

總結、歸納8的乘法口訣和運用。

教學難點：

總結、歸納8的乘法口訣。

教具準備：

小黑板，口訣卡片

教學過程：

一、創設情境、引入新課

師：同學們，你們見過螃蟹嗎？誰能說一說螃蟹的樣子？（重點讓學生明確一隻螃蟹有8條腿。）

師：我們透過一隻七星瓢蟲身上有七個點，總結出了7的乘法口訣，你們能根據一隻螃蟹有8條腿，自己列出8的乘法算式並總結出8的乘法口訣嗎？

二、學生試着總結

8的乘法口訣。

三、小組交流

在小黑板上板演。

四、全班交流

1. 小組講解員結合板演講解。（教師可 以把口訣分爲4部分，每組講解其中一部分。）要引導學生說一說是怎樣算出積的。

2. 把算式和8的乘法口訣書寫在書上。

3. 觀察8的乘法口訣有什麼特點？

（學生可能會說到：●8的乘法口訣共有八句。●口訣的順序是：一八；二八；三八…… ●分別表示：1個8；2個8；3個8；……8個8是多少。●口訣的.後一句的得數比前一句多8。)

4. 討論：藍靈鼠忘記六八是多少了，你能幫助它算出來嗎？

5. 自己記憶8的乘法口訣。

五、專項練習

1. 同桌對口令（15頁練一練1題）

2. 指名試背8的乘法口訣。

3. 出示口訣卡片學生說得數。（可以隨機出示6、7的口訣卡片）

六、課堂小結

彙報學習收穫，提出不理解的問題。

七、綜合練習

1. 練一練2題，學生獨立完成，小組覈對，教師抽查。

2. 問題討論：除了用數的方法外，你還能用什麼方法算出有多少棵樹？（要讓學生小組交流討論）