《6到9的乘法口訣求商》教案

《6到9的乘法口訣求商》教案

教學目標：

A知識與技能

1、結合具體情境使學生正確說出6~9的乘法口訣求商的一般方法。

2、能夠快速、準確地利用6~9的乘法口訣求商。

B過程與方法

1.複習6~9的乘法口訣，爲探討本課內容做鋪墊。

2.透過創設情景引導學生從圖中分析資訊、提出問題、解決問題，讓學生在合作探究中掌握用6~9的乘法口訣求商的一般方法。

3.透過練習，鞏固本課所學內容。

C情感態度價值觀

培養學生的.合作意識與解決問題的能力，讓學生在學習活動中感受數學與實際生活的聯繫，培養學生探究知識的興趣。

教學重點：

A2

教學難點：

A2

關鍵：C1

教學內容：

一、新課匯入

1、將口訣補充完整。

2、計算下面各題，說一說，自己是怎樣求引導學生說出求商的思路商的。

二、引導學生看圖，並提出、解決問題

1.課件出示情境圖一，收集數學資訊。

2.解決問題一：56面紅旗，有每串掛8面，需要掛幾串？

A、根據情境提出相關問題

B、獨立列式

C、探究56÷8用除法算

D、計算56除以8

3.變換條件：有56面小旗，掛成7串，平均每串掛幾面呢？

A、獨立列式

B、比較：兩道除法算式的不同點與相同點。

C、練習：根據一句乘法口訣寫成兩道除法算式

4.解決問題二：有42顆星星，分給6個小組，平均每個小組得到多少顆？

A、根據情境提出相關問題

B、獨立列式讓學生練習本獨立完成。

5.解決問題三：27個心形氣球，每9個擺一行，可以擺多少行？

A、根據情境提出相關問題

B、獨立列式

6.用6~9的乘法口訣求商的一般方法

三、鞏固練習

1.送小鳥回家。除法練習題。

2.自主練習第一題

3.自主練習第三題

同學們這節課的學習，你有什麼收穫？