中班主題趕花會教案

作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的中班主題趕花會教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班主題趕花會教案1

活動目標：

1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒。

2、創編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現B段各句的起止和過程。

活動準備：

1、音樂《趕花會》並分段進行錄音。

2、圖片春姑娘、魔法棒。

活動過程：

一、講述故事匯入課活動在很遠的山谷裏幼兒一個神奇的花園，裏面的有許多許多千姿百態的.花。它們都沉睡着等着春姑娘用魔法棒來喚醒它們。

1.聽!(播放音樂第一段)春姑娘醒來開始梳妝打扮，先洗洗臉……春姑娘快樂的向山谷走去。

音樂結束後提問：

⑴春姑娘醒來後會做些什麼?(邊討論邊帶領幼兒做一遍)

⑵你聽到在音樂的什麼地方，春姑娘開始出門了?(66 36 66 36)讓我們和春姑娘一起去神祕花園(師幼一起聽第一段音樂做)

2.看，神祕花園到了，春姑娘拿出魔法棒說聲“開”，花朵們競相開放了。小朋友，你看到花朵是怎樣開的?(以個別、小組、集體的形式進行學習“開花”)(播放第二段音樂)老師做春姑娘，幼兒做花隨音樂聽春姑娘的指令開花。(教師用魔法棒及語言給予提示)

3.天快要黑了，春姑娘要回去了。(隨第三段音樂走)

4、完整聽一遍音樂讓我們再來聽一聽這個“故事”吧!(師帶領幼兒在椅子上聽音樂做動作)

二、瞭解ABA句式師：老師這裏有三幅圖，這三幅圖就表示了剛纔春姑娘開花的故事，請你看看哪一幅圖應該放在第一個呢?(出示圖譜)如果第一段音樂可以用A來表示，第三段音樂可以用什麼來表示，第二段呢?(B來表示)所以這首曲子是ABA句式。

三、完整玩遊戲

1.師做春姑娘，幼兒做花玩遊戲。

2.請幾個能力強的幼兒做春姑娘，其他幼兒做花玩遊戲。要求是兩個幼兒合作做一朵花。

活動反思：

音樂欣賞活動《趕花會》。透過創設情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想象創作，嘗試用自己的身體，動作詮釋對音樂的理解。但是在整節課中我將過多的精力放在幼兒動作的創編上，而對於聽音樂做動作方面有所忽略，如果能夠更好的平衡兩者間的關係，那麼《趕花會》這個音樂欣賞課會更加的精彩。

中班主題趕花會教案2

一、活動目標

1.複習《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒;

2.創編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現B段各句的起止和過程;

3.在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協調錶演、合作表演。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5.透過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

二、活動準備

1.音樂《趕花會》並分段進行錄音;

2.花卉圖片PPT、魔法棒。

三、活動過程

(一)匯入--賞花會1.教師出示PPT，幼兒欣賞。

(1)請幼兒欣賞花卉盛開的造型。

(2)幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。

2.引導幼兒可以個人、小組、集體的方式來表現花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。

(二)創編律動《趕花會》

1.教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結構。

2.請幼兒創編A段音樂。

(1)幼兒創編小鴨子出門系列動作(2)幼兒討論出門路線與回去路線。

(3)播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動作與隊形。

3.重點複習B段音樂。

討論

(1)在音樂中1朵花盛開可以怎麼開?(教師哼唱音樂，請個別幼兒表演)

(2)在音樂中幾朵花盛開可以怎麼開?(教師哼唱音樂，個別小組幼兒表演)

(3)在音樂中所有花都盛開可以怎麼開?(教師哼唱音樂，幼兒集體表演)

(4)播放B段音樂根據幼兒剛纔的討論表演一遍。(表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀衆(家長)自由站位。)

(三)表演律動《趕花會》

(1)完整播放樂曲，幼兒完整表演律動《趕花會》

(2)邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。

活動反思：

這個活動在孩子創編花的造型動作這個環節中，我透過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據圖片上的4種有特色的花的造型來模仿，創編花的造型動作，很多幼兒都能夠在老師的引導下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現美。最後的拓展遊戲花兒找朋友的動作表演，我覺得很有意義，可以放在根據音樂完整表演的過程中。