中學主題班會教案

在我們平凡無奇的學生時代，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會有利於提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利於班級集體的建設。你都參加過什麼類型的主題班會？下面是小編精心整理的中學主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

中學主題班會教案1

一、班會課目的：

透過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才;熱愛學習，熱愛生活。並且從交流討論中找到屬於自己一套的提高時間利用效率的方法。

二、班會課重點：

讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。

三、班會課準備：

1、每位同學準備一張長紙條，收集有關珍惜時間的方法;

2、請四位同學準備表演一段三句半;

3、另外請一位同學準備關於時間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學們分享自己最喜歡的一句關於珍惜時間的名言。

四、班會課時間：待定

五、班會課形式：遊戲、表演、討論交流

六、班會課步驟：

第一環節：關於時間的遊戲(15分鐘)

假如現在你個人的生命處於0~100歲之間，接下來我們來玩一個遊戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的20xx年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空餘部分寫上“生”，最右邊空餘部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕乾淨!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從後面把那部分撕掉)

第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以後的部分從後面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這麼長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：請問一天24小時你會如何分配?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)佔了1/3;吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、遊玩等又佔了1/3;其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。

所以請將剩下來的折成三等份。並把2/3撕下來，並放在桌子上。

第五個問題：比比看。

請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛纔撕下的2/3加在一起，並請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休後的生活。

第六個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!

第七個問題：請問你現在有何感想?

第八個問題：請問你會如何看待你的未來?

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作爲嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成爲自己時間的主人吧。

第二環節：透過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找四位同學上臺表演(2分鐘)

教師：同學們平時是不是也經常會出現這些現象呢，在課堂上發呆走神或者幹其他事，時間就是在你發呆或者睡覺的時候不知不覺中溜走。一些不良的'小習慣也會浪費時間，例如上課要做英語聽力時候，錄音開始了，可有的同學花兩分鐘還找不到英語週報，還沒有看完題目聽力開始了，這樣聽力還怎麼提高上去，特別是上課的時候，發呆或者忙着找東西，不僅浪費了時間，還錯過了聽講，多可惜呀。事情不是要等到東風來了才能做，剛好相反，在東風來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風來了纔要開始準備做事，那已經來不及了。

同學們討論：平時還有哪些浪費時間的不良習慣，下面請某某同學爲我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。

第三個環節：討論交流(10分鐘)

要成爲時間的主人我們應該怎麼做呢?下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

同學們自由發言，談談自己是怎麼做時間的主人的。

同學們推薦自己珍惜時間的方法：

1.早睡早起，早上不賴牀。中午小睡片刻，提高午後讀書效率。

2.上課認真聽課，複習的時候就不用再花太多時間。

3.合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。

4.今天該做的時間不要留在明天。

5.及時複習，做到溫故知新。

6.睡前再瀏覽一下重點。

7.少玩些網絡的遊戲，少聊些天。

8.假期不要只顧着玩，每天都要安排一些時間用在學習上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，並按其重要性依序排列。

10.候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

11.學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。

12.每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時間。

13.可影印的資料就不要抄錄

14.將一些繁雜瑣事積在一起，每一個月抽出時間，集中處理。

15.和朋友見面或講電話時，應先決定終止的時間，長話短說。

16.效率低落時，轉換氣氛。

17.善用文具、工具，如：螢光筆(區分課本重點)、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞典等。

18.做雜事時可以一面聽廣播或錄音帶，多方蒐集資訊。

19.書、報、雜誌做選擇性的閱讀。

20.不斷問自己：現在做什麼最好。

第四環節：同學們朗誦自己最喜歡的關於珍惜時間的名言警句(10分鐘)

教師總結：

假如每天只能用1元錢去維持生活，那麼，同學們一定會對一元錢精打細算，省吃儉用。現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之後便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過?

把時間當存摺，曉得自己有多少時間，就像知道存摺裡還剩多少錢，纔會仔細的運用。管理時間跟理財一樣，是不是先規劃現有的金錢，然後控制花費、改善浪費;進一步，爲以後的退休生活進行投資，找到投資的方向，培養投資的知識，並且計算投資的風險。

時間像金錢一樣，必須在使用上，列出計劃、執行、控制、改善的方法，進一步，在時間的投資上，把時間放在未來能力的培養，並檢查這個時間花得是否值得，一級時間的報酬有沒有如計劃中一樣實現，還是花了時時間，但在所得上毫無成長。我希望同學們能訂好自己的計劃，對自己的時間實行精打細算，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年青的時光!

中學主題班會教案2

一、教學背景：

現在的學生大多是獨生子女，在家由於父母的溺愛，他們任性、以自我爲中心;在學校則表現爲：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關心。因此，透過主題班會的責任教育，重點培養學生對責任的正確認知，增強學生的責任意識。

二、教學目的：

1、讓學生懂得什麼是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇於承擔。

3、透過活動讓學生感受責任的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對家庭、對集體與社會負責。

三、教學重點難點：

1、讓學生明確什麼是自己應盡的責任。

2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。

四、教學方法：

1、分工準備：講故事、演講等;

2、多媒體教學。

五、教學時間：

六、教學過程：

(一)匯入：

同學們，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責”)──不，是“我的責任”。孟子有句名言：“以天下興亡爲己任。”人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。本節課我們就來談談“我的責任”。(幻燈片：“我的責任”)

(二)感受故事：(幻燈片顯示故事內容，師生朗讀)

故事一：司機黃志全的事蹟。

故事二：教師殷雪梅的事蹟。

故事三：日本女官員的事蹟。

問：三個故事都反映了什麼主題?作爲學生的我們該如何盡到自己的責任。

(學生自由說)

教師小結：

黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最後一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!作爲一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責任;而作爲一名普通教師，殷雪梅老師在危急關頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的責任。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。

他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起“我的責任”。作爲一名在校學生，我們該肩負起怎樣的責任呢?

首先讓我們來理解“責任”的含義。

(三)理解“責任”含義：(幻燈片顯示)

1、“責任”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

2、“我的責任”：

教師：人生於社會，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些?

參考：

人生應盡的責任：

(1)自我責任：就是對自己負責，對自己的生存和發展承擔責任。

(2)角色責任：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

(四)聯繫實際，討論與明確“我的責任”：

(本環節由兩部分組成：第一，明確對自己的責任;第二，明確擔任不同角色時“我的責任”。)

第一，討論與明確對自己負責時“我的責任”：

1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在遊戲室、網吧裏流連忘返?當你做錯了事，你是否勇敢地承認並改正?”匯入，請學生結合實際，談談對自己不負責的行爲。

參考：比如有的同學上課紀律很差;有的同學一遇難題就放棄;有的同學隨便轉專業轉班級;有的同學總以“忘記了”“習慣了”爲自己的錯誤辯解;有的同學編理由請假甚至輟學等等。

這些對自己極其不負責任的行爲，你有過嗎?如果有，接下來你該怎樣去面對?

2、落實行動：請學生結合自身情況，談談今後該如何去做。

第二，討論與明確擔任不同角色時“我的責任”：

教師：一個人在不同階段中，在不同場合裏都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論擔當什麼角色，都要負起角色責任。

1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答，以瞭解自己具有不同的角色，而產生不同的責任。

在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務、好好學習等

在學校，我是學生，我的責任尊敬老師、團結同學、努力學習、熱愛集體等

在社會，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行爲創造美好的社會等

(教師提示：不同的角色有不同的責任。如子女應該孝敬父母長輩，承擔一定的家務，爲父母長輩分憂等;如學生的主要任務是學習，要尊敬老師，努力學習，同學的責任，同學間互相關心，互相幫助等;而擔任社會角色時，作爲一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規範，國家建設貢獻自己的力量……由於這些角色經常是重疊的，責任也就是多重性的;一個角色有時同時承擔着多種責任。)

2、結合道德實踐周活動，請學生談談擔任不同角色時有哪些不負責任的行爲。

參考：比如有的同學不認真做值日工作;有的同學熄燈之後喜歡講話;有的同學認爲學校各種活動與己無關;有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書爲藉口失蹤幾天;有的同學結識社會青年，參加打架鬥毆等等。

3、暢所欲言：“我的責任”

在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責任?要求：把行爲具體化，落實自己的行動

(提示：可結合西藏的動亂、迎奧運講文明等時政要事，具體談談應盡的社會責任。)

4、學習高震東先生(臺灣忠信進階工商學校校長)的演講節選(內容連結)，談體會：

(五)學生童婷演講：《我的責任》(背景音樂《小夜曲》)

(六)班主任寄語：

是一棵小草，就要爲大地增添綠意;是一株參天大樹，就要爲人們帶來一片綠蔭;是一名學生，就要爲自己學好一門專業，爲父母盡一份孝心，爲學校盡一份責任心，爲社會盡一份愛心!同學們，讓我們積極行動起來，承擔起我們的責任，做時代驕子!願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。

在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。