小班教案 | 小班語言:小熊醒來吧
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家整理的小班教案 | 小班語言:小熊醒來吧,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計思路:
本次活動開展於《娃娃家》主題,幼兒園正處於適應幼兒園生活時期,幼兒樂忠於扮演爸爸媽媽的角色,考慮到幼兒園的興趣點,設計《小熊醒來吧》活動,旨在透過此次活動能讓幼兒減小來園的分離焦慮,拉近教師跟幼兒的距離。
活動目標:
1、樂意模仿故事中角色對話;
2、能夠體會母子間的愛和默契感。
材料與準備:
小鳥、老鼠、小狗、小熊、大象等動物形象教具。
活動過程:
一、匯入活動,引起興趣
匯入語:這是誰呀?和小熊打個招呼。
過渡:你們知道嗎?最近小熊和媽媽發生了一件事情,一起來看看吧!
二、傾聽故事,感受情感
1、傾聽故事前半段,幫助幼兒理解學習故事中的語言。
提問:哪些小動物來叫醒小熊?他們發出了怎樣的聲音?小熊有沒有被他們叫醒?(幼兒回答,教師引導幼兒學習小動物發出的各種聲音。)
小結:鳥兒嘀哩哩,老鼠吱吱吱,小貓喵喵喵,小象蓬蓬蓬,小動物用叫聲和走路的聲音來叫醒小熊,可是小熊還是沒醒。
過渡:這麼多小動物都沒能叫醒小熊,那你們猜誰能叫醒它呢?我們繼續往下聽故事。
2、傾聽故事後半段,感受母子之間的.愛和默契感。
提問:是誰把小熊叫醒了?它是怎麼說的?小熊說了什麼?(和幼兒分別扮演熊媽媽和小熊,學習故事中的對話。)
提問:真奇怪,爲什麼這麼多小動物都沒能把小熊叫醒,而熊媽媽只輕輕說了一句話,小熊就醒了?這是爲什麼呢?
小結:因爲他是小熊的媽媽,每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的。
三、故事表演,學說對話
過渡語:這個故事真有趣,我們一起來表演下吧!
1、遊戲一:老師來做熊媽媽,你們做小熊,把眼睛閉好,聽見“媽媽”說“小熊醒來吧”你們就醒過來,跑到老師身邊,好嗎?要說:“媽媽,我睡得多香呀!”
2、遊戲二:請老師扮演熊媽媽,三個小朋友扮演小熊,其他小朋友做小動物,一起來表演這個故事並學說故事裏的話。
四、活動延伸
在區角提供故事圖片,供孩子表演。
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