小班主題優秀教案及教學反思《小熊醒來吧》

身爲一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班主題優秀教案及教學反思《小熊醒來吧》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、理解作品中的事情和人物形象。

2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會母子的愛和默契感，並體驗到親子間活動的樂趣。

活動準備：

1、掛圖2幅及磁性教具一套。

2、輕音樂磁帶和故事磁帶。

3、圍兜、小鳥、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等動物形象教具。

4、請大班幼兒6名、幼兒家長。

活動過程：

一、觀看故事表演有大班小朋友及老師合作，大班幼兒分別扮演小熊、小鳥、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教師扮熊媽媽。

邊放輕音樂邊表演故事。

二、提問：並出示磁性教具、邊講述邊演示講至“咚咚!咚咚!大象來了，地都震動了，小熊還睡着”。

1、小熊在幹什麼?

2、有哪些動物想吵醒小熊?它們發出怎樣的聲音?(讓幼兒學一學小動物發出的聲音)想吵醒小熊的小動物發出的聲音由輕到響、連地都震動了，小熊有沒有被吵醒?

3、你來幫小動物想想用什麼辦法來吵醒小熊?

三、待幼兒充分想像後，老師繼續朗誦下一手段：

熊媽媽回來了，輕輕朝他說：“小熊醒來吧!”小熊聽得很清楚，說：“噢，媽媽!我睡得多香呀!”小熊醒來了!

1、小熊醒了沒有?是誰把小熊叫醒的?它是怎麼說的?小熊說了什麼?

我們一起來做小熊和熊媽媽，老師扮熊媽媽輕輕地說：小熊醒來吧，幼兒扮小熊說：媽媽我睡得多香呀!

2、熊媽媽是怎樣叫的?(輕輕地)爲什麼熊媽媽不用大聲叫，只要輕輕的說一聲“小熊醒來吧”“小熊就醒了”(因爲他是小熊的媽媽，每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的)

四、教師帶領幼兒遊戲。

請全體幼兒來做熊媽媽、老師做媽媽、重複小熊和媽媽的對話。

請爸爸、媽媽也來參與、老師指定一位媽媽，這位媽媽就要說“小熊醒來吧”小熊聽到自己媽媽的.聲音，睜開眼睛並說“媽媽，我睡得多香呀!”不是自己媽媽的聲音，則必須一直閉眼睛。

活動至幼兒的爸爸、媽媽全部說完爲止。

教學反思：

語言活動，對於小班幼兒來說，教師講述故事部分是非常重要的。除了要注意語言、語氣、神情的變化之外，手勢對孩子的語言表達起到輔助的作用。作爲教師，在講述多遍故事時都要注意方式的變換，才能提高幼兒的傾聽積極性。故事《小熊醒來吧》，內容淺顯易懂，比較符合小班幼兒的年齡特點，故事中的小動物都是孩子們生活中常見的，形象生動的圖片教具吸引着每個幼兒，我有趣兒的模仿聲也吸引着孩子的神經。他們始終跟着我的思路和節奏認真地聆聽着，積極地和我互動着，學着小動物的叫聲，興奮的跟着我模仿小動物的動作。孩子們的興奮感染着我，我的用心感染着孩子們。在整個活動過程中，孩子們都是那樣的盡興，這讓我很開心，沒想到這些小傢伙還真的挺乖巧的。從活動中可以感受到有好的常規是重要的，有了規矩纔有活動的效果。所以，什麼樣的行爲只要我們去認真的執行，那麼孩子們就一定能堅持做到。

這次活動中孩子們只是受到隻字片語的促動，但是相信隨着孩子年齡的增長，隨着知識的積累和活動的不斷體驗，慢慢地孩子們會對這樣的愛產生更深的理解，獲得更真切的感受。

本次活動的目標是理解故事內容，學習故事中的語言;感受故事中小熊和媽媽之間的情感。讓孩子從中理解故事，感受故事的內涵及寓意。整個活動都在積極的氛圍中結束。