中班語言三隻小熊教案
設計思路:
經典故事《三隻熊》意在幫助幼兒認識大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動中幼兒個別化學習來看,孩子們能夠區分明顯的大與小,但對中間的則無明確概念。主題目標明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配,對此我制定本次活動的目標:在理解故事的基礎上,樂意大膽表訴自己的想法。嘗試對物體的大小進行比較和匹配。
活動目標
1.在理解故事的基礎上,大膽表達自己的想法。
2.嘗試對物體的大小進行比較、匹配。
活動準備
三隻熊圖片,ppt,三隻熊及大中小三隻沙發(人手一份),粘貼工具
活動過程
一、引發興趣
1.出示三隻熊的圖片,介紹熊的`一家。
2.出示三隻碗的的圖片
提問:你猜猜看這三隻碗是誰用的?
3.出示三把椅子的圖片,請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。
二、看ppt,聽一遍故事。
1.故事的名稱是什麼?故事裏有誰?
2.小姑娘選擇了誰的東西?爲什麼會選擇小熊的東西?
三、操作體驗
1.今天小熊一家要去買沙發,它們應該買什麼樣的沙發呢?就請小朋友們來給它們的沙發排排隊,讓三隻熊坐到自己的沙發上。
2.幼兒操作,教師觀察:
1)沙發的排序是否有不同方法
2)能否按大小進行匹配
3.分享交流
1)找出和大家排列不同的方法
2)集體講講熊爸爸坐在最大的沙發,熊媽媽坐小一點的沙發作文人網你也可以投稿,熊寶寶坐最小的沙發。
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