中班語言小熊拔牙教案
爲了讓孩子知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識,學會保護牙齒,分享了《小熊拔牙》語言教案給大家,一起來看看吧!
活動設計背景
小班年齡的孩子很固執任性,都是愛吃糖餅,又不太喜歡刷牙,小部分幼兒的牙齒都有蛀牙,影響了孩子的飲食健康。爲了培養孩子的良好的生活習慣,引導孩子參與到這次設計的活動中來。
活動目標
1.欣賞並理解故事《小熊拔牙》
2.知道要經常刷牙才能保護好牙齒
教學重點、難點
1.學習正確的刷牙方法
2.感受刷牙的快樂和好處
活動準備
幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾
活動過程
一、活動匯入
播放一段小熊哇哇哭着錄像,最後圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問:你發現了什麼?你喜歡什麼樣的牙齒?爲什麼?
二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,並能做出相應的動作)
1.小熊爲什麼牙痛?他碰到了誰?
2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎麼說的?怎麼做的?
三、教師繼續講故事,幼兒繼續欣賞。
教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:
1. 兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2. 兔大夫又找來了誰?發生了什麼事情?
3. 小熊怎麼樣了?
四、繼續欣賞故事。
教師繼續講故事至結尾,請幼兒回答
1. 兔大夫最後請誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2. 兔大夫是怎麼說的.?小狗和小貓怎麼說的?
3. 最後小熊是怎麼說做的?他的牙齒還疼嗎?
五、幼兒翻書再次欣賞故事情節。
六、教師總結。
教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。
七、遊戲:我愛刷牙。
1. 老師利用模型,邊示範,邊講解。
2. 幼兒討論正確的刷牙方法。
3. 人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。
4. 組織幼兒徒手練習。
5. 放音樂,集體練習刷牙。
我之所以選這《小熊刷牙》,是因爲充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述後提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。
小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在後來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示範,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最後,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對於如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有餘力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今後的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過於平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那麼幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以後我會盡力改正,向有經驗教師學習,爭取更大的進步。
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