小熊拔牙教案（通用5篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的小熊拔牙教案（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小熊拔牙教案1

設計意圖：

《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我透過多種形式讓幼兒反覆感受故事情節、學習角色對話、欣賞同伴表演，現在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在遊戲中幼兒的分組協商、佈置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特徵表現還不夠形象生動。因此，我設計此次遊戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調來表現角色的性格特徵，逐步提高幼兒的表演遊戲水平！

遊戲目的：

1、能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特徵。

2、能關注同伴的表演，當好文明觀衆。

遊戲準備：

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅乾、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

3、漢字：小熊拔牙。

遊戲過程：

（一）開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三隻熊》的音樂自由律動。

2、透過提問、示範表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特徵：

提問：（1）你喜歡故事裏的小熊嗎？爲什麼？

（2）你從什麼地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示範表演並引導幼兒評價。）

3、提出遊戲要求：

（1）比比看誰把小熊演得最可愛。

（2）當好文明觀衆，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意願協商分配角色，佈置場景。

（二）遊戲部分：

幼兒遊戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特徵。

（三）結束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評：

（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？爲什麼？

（2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

小熊拔牙教案2

適合學齡：託班

涉及範圍：故事、人際交往、語文

一、活動目標

1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。

2、說“白白的牙齒真漂亮”。

二、活動準備

1、玩具小熊。

2、故事mp3

三、活動過程

1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

2、教師講述故事。

故事裏有誰？他最喜歡吃什麼？後來怎麼辦？

3、放故事mp3第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

嘟嘟熊笑起來很漂亮，爲什麼？學說：“白白的牙齒真漂亮！”

後來小熊的牙齒爲什麼會變黑的？

小熊牙疼時是什麼樣子的？我們來學一學。

小熊拔了牙以後，是怎麼做的？

4、請幼兒當醫生，每人對小熊說一句話。

讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

小熊拔牙教案3

目標：

1、理解故事內容，並能進行簡單的複述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

活動準備：

1、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的`藥箱及相應工具。

活動步驟：

1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什麼？小熊最愛吃什麼？它爲什麼要拔牙？

3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：如，什麼時間刷牙，應該怎樣刷？想吃甜食怎麼辦？什麼時候吃？吃完應該怎麼辦？

4、與老師一起簡單複述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師複述故事，幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單瞭解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔裏等。）

小熊拔牙教案4

活動目標

1、欣賞並理解故事《小熊拔牙》。

2、知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

重點難點

在這節語言課中我重點是讓幼兒透過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

活動準備

幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

活動過程

一、 開始部分：

說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。

教師：有隻小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

二、基本環節：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1、教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

2、教師 ：小熊爲什麼牙疼？他碰到了誰？

3、教師 ：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎麼說的？怎麼做的？

4、教師 ：給小熊拔牙的時候發生了什麼事？

三、繼續欣賞故事《小熊拔牙》

1、教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

2、教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3、教師：兔大夫又找來了誰？發生了什麼事情？

4、教師：小熊怎麼樣了？

四、繼續欣賞故事《小熊拔牙》

1、教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。

2、教師：兔大夫最後請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3、教師：最後小熊是怎麼做的？他的牙還疼嗎？

五、結束環節：

總結

教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊！我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。並示範如何正確地刷牙。

延伸環節

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，複述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

教學反思

今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是透過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前，易於幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有餘力而力不足，在今後的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發達，咀嚼力強。

小熊拔牙教案5

活動目標：

1、 理解故事的主要內容，學說短句：“白白的牙齒真漂亮！”

2、 願意用普通話說出自己聽到的故事內容。

3、 懂得愛護自己的牙齒，知道牙齒的重要性。

活動準備：

《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對比圖片（嘴巴圖片）。

活動過程：

一、 出示圖片、激發興趣。

師：今天，我給小朋友帶來了兩張圖片，請小朋友看一看是什麼，它們有什麼不一樣？（是兩張嘴巴，一張嘴巴里的牙齒是好的，一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了）。

師：其實這兩張嘴巴都是一個人的。一張是以前牙齒好的時候，一張是牙齒蛀了的時候。

過渡：爲什麼白白的牙齒會被蛀掉呢？讓我們一起來聽一聽故事《小熊拔牙》。

二、 理解故事、感知內容。

1、教師講述故事，幼兒初步理解故事內容。

（1）故事裏有誰？

（2）它最喜歡吃什麼？

（3）後來怎麼樣了？

過渡：小熊的牙齒剛開始的時候是白白的，非常漂亮。後了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因爲吃了糖呢，讓我們再來聽一邊故事。

2、第二遍講述故事（出示圖片），幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

（1）小熊的牙齒原來是什麼樣子的？學說“白白的牙齒真漂亮”。

（2）後來小熊的牙齒爲什麼會疼？

（3）小熊牙疼是什麼樣子的？我們一起來學一學。

（4）小熊聽了醫生的話以後是怎麼做的？

師：我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙，最後牙齒都蛀掉了，我們可千萬不要向這樣的小熊學習呀。後來小熊聽了醫生的話後該掉了這個壞毛病，牙齒又變成白白的了，這樣的小熊我們才喜歡，對不對？現在讓我們看着圖片一起來把故事講一邊。

三、情感遷移，結束活動。