小班科學《有趣的根》教案(附反思)
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的小班科學《有趣的根》教案(附反思),僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、讓幼兒在嘗試活動中知道什麼樣的根叫塊根。
2、幫助幼兒瞭解這些根不僅能食用而且還能做根制藝術品。
3、在活動中激發幼兒的觀察力,想象力和動手創造的慾望。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
禮物包(裝有根)地瓜、土豆、蘿蔔、胡蘿蔔,幾種根制小動物
活動過程:
一、以郵包形式揭示課題,初步感受根的外部特徵
1、讓幼兒去試一試摸一摸感受根的外部特徵
師:今天老師收到了一份禮物,是什麼禮物呢?請小朋友摸一摸,猜一猜告訴老師你摸到的東西是什麼樣的?
你覺得可能是什麼東西?
幼兒:我摸到的東西毛茸茸的;我摸到的東西有點刺手;我摸到手心裏有點癢……可能是樹枝吧?……
2、讓幼兒透過視覺觀察用語言表達樹根的外部特徵
師:小朋友剛纔大家猜了這麼多到底猜對了沒有?讓我們一起開啟禮物包看看是什麼?哦!原來是一個樹根!小朋友你們快看根是什麼樣的?
幼兒:我看到的樹根是毛毛的……我看到的樹根是刺刺的……我看到的樹根是長的亂七八糟的。
師:小朋友你們知道什麼植物有根?它們的根長在哪裏?
幼兒:我看到樹有根、小麥有根、菠菜有根、芹菜有根……它們都長在泥土裏。
師:小結:原來杆植物都有根,都是長在植物的最下面、都愛住在泥土裏。
二、幼兒透過嘗試初步認識一些植物的根
1、幼兒動手試着找植物的根
師:(出示種在盆中的植物)今天老師爲小朋友準備了許多植物,請你們找一找它們的根在哪裏?找到後想一想你們找到的是什麼?
植物的根?在哪裏?它的根是什麼樣的?(幼兒自己從盆中拔出各種植物:有土豆、地瓜、蘿蔔、胡蘿蔔)。
師:(找一幼兒)XXX你找到的是什麼植物?它的根在哪裏?它的根是什麼樣的?
幼兒:我找到的植物是地瓜,它的根長在泥土裏,是一串串一塊塊的。我找到的植物是紅蘿蔔它的根是紅紅的胖胖的圓圓的……。我找到的根植物是胡蘿蔔,它的根是橘紅色的`粗粗的。
師:小朋友你們說的很好,這些根不僅能吃還可以幫助植物吸水、儲水、固土,而且還可以做工藝品,你們看老師這裏就有用土豆做的。
小刺蝟,蘿蔔做的小豬、小鳥,你們看這些小動物可愛不可愛?
師:你們想不想製做一個送給老師?
幼兒:想。
師:你們就用手裏的這些根做一個你們自己喜歡的小動物好嗎?
幼兒製做過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當的指導。
三、互相介紹自制的作品,欣賞作品
1、介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
師:小朋友你們製作的這些老師非常喜歡,你們能說說自己製作的是什麼嗎?
幼兒:老師我用胡蘿蔔做了一隻小老鼠;我用地瓜做了一隻鴿子;我用蘿蔔做了一隻大公雞……
師:小朋友咱們把這些可愛的小動物放到展示廳去好嗎?
幼兒:好!
活動反思:
在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。
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