關於生物的特徵的教案
學習目標:
1.觀察生物和非生物,比較它們的區別。
2.能夠舉例說明生物具有的共同特徵。
3.透過本課的學習,逐步提高我們自身的觀察和分析問題的.能力。
學習流程:
任務一:自主探究完成學案
1.要求:閱讀教材劃出自認爲重點的句子。
2.在我們的校園裏哪些是生物?哪些是非生物?
2是科學探究的基本方法。科學觀察可以直接用、也可以藉助
等儀器,或利用照相機、錄音機、攝像機等工具。
3.生物是由構成的。
任務二:合作交流研究生物的生命現象
要求:指出那些是生物並說明存活的理由
(一)水面上有一隻母鴨領着一羣小鴨。水中有游魚、水草、小蝦,草地上還有野兔、蛇,
腐爛的老鼠上面有蒼蠅等昆蟲飛舞。另外,草地上還有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。
(二)區別生物與非生物
(三)你能總結出生物的基本特徵了嗎?
生物的生活需要生物能排出身體內產生的生物能和
生物還具有其它特徵:如
1.
2.
任務三:拓展訓練
1.下列現象中,屬於生長和繁殖的是-------()
A蘑菇從小到大B人手被刺後縮回
C植物落葉D人體排汗
2.下列哪些不屬於生物的特徵()
A能排出身體內的廢物B能對外界刺激作出反應C能生長和繁殖D能進行光合作用
3.生物都是由細胞構成的,但有一類生物例外,它是()
A含羞草B獅子C蘑菇D病毒
4.下列那一特徵不是所有生物都有的()
A能進行呼吸B需要營養物質
C能生長繁殖D能進行
5.連一連:
動物的取食應激性
向日葵向太陽生長
生物能進行生物能對外界刺激作出
植物的開花結果營養
人體的排汗繁殖
蘑菇由小到大排泄
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