《有序數對》教案範文

一、教學目標:

1、 透過實例讓學生認識有序數對，感受有序數對在確定點的.位置中的作用

2、 透過學習讓學生感受數學知識來源於生活，作用於生活

3、 培養學生邏輯思維能力，培養學生拾金不昧的優秀品質

二、教學重難點:

感受有序數對與點的位置關係

三、教學思想:

理論聯繫實際，數形結合

四、課堂教學過程:

師:同學們好，今天老師要把一張獎狀獎勵給我班的一名同學，這名同學的位置在第一行，大家猜一下這名同學是誰?

生:開始交流、猜測，把目光集中在第一排的幾名同學身上。

生1:王曉洪

生2:張樂

生3:雲霄

生4:許婷婷

師:具體是誰確定嗎?可能會有幾個人?

生:不確定，可能有六個人。

師:這名同學恰好又在第二行，同學們這回你們知道這位同學是誰了嗎?

生:討論、交流

生1:許婷婷