人教版語文二年級上冊教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的人教版語文二年級上冊教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標：

1.學會7個生字，認讀7個字。

2.學會本課生字和新詞，並按田字格範字正確書寫。

3.識字過程中，感受漢字的魅力。

教學重點：

學習生字新詞。

教學難點：

“充”“已”的間架結構和寫法。

教學準備：

課件。

教學過程：

一、激趣匯入

同學們，你們喜歡過星期天嗎?(喜歡)星期天的時光很美妙。你們能說說爲什麼喜歡星期天嗎?指名3、4個學生說。我們今天就來學習《星期天的時光多美妙》這篇課文，體會星期天的快樂。(師範讀課文)

二、自主識字

(一)初讀課文。

1.輕聲自由讀課文，不會的字藉助拼音多讀幾遍。

2.說說你上個星期天去幹什麼了。

(二)對照生字表，自學生字。要求。

1.讀準字音。

2.想想這幾個生字，可以用什麼方法來記，哪個字比較難記，哪個字需要老師指導。

3.說說這個字所在的句子。

(三)學生小組交流，互相幫助。

1.介紹自己記住生字的`好辦法。

2.提出難記的字，小組討論、交流好方法。

3.教師巡視指導。

(四)彙報自學效果。

1.將生字卡片貼在黑板上。

2.小組派代表彙報。

3.教師指導重點生字。

(1)“已”是獨體字，書寫時注意“豎彎鉤”要出頭。仔細觀察“已”“己”，你發現了什麼?——“已”的最後一筆“豎彎鉤”出頭了，“己”的最後一筆不出頭。

(2)板書“充”字，邊寫邊說筆順。學生在本上寫。4.組詞，積累詞彙想一想在生活中你還在哪裏見過這些生字。你能用這些生字說出其他的詞或者句子嗎?

三、鞏固練習

出示生字卡片，讀字詞。

四、按田字格寫生字

1.說一說你認爲哪個字最難寫?想提醒大家注意?

2.指導書寫指名板書，其他學生將生字寫在田字格本上老師巡視指導

五、讀課文

(一)讀一讀課文中詞語所在的句子要求：正確，儘量流利。檢查：指讀、評讀。

(二)讀課文同桌互讀，互查。六、積累運用，展開想象學生認讀生字組成的詞。選擇一個或兩個喜歡的詞語說一句話。

作業

朗讀課文。

板書設計：

3.星期天的時光多美妙

妙吹已豔運充