人教版二年級上冊語文園地四教案
作爲一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的人教版二年級上冊語文園地四教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人教版二年級上冊語文園地四教案1
教學目標:
1、認識本課14個生字,會寫7個生字。知道“樂”是多音字。學會“世”的筆順。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,瞭解課文內容。
3、引導學生體會雪中游戲的樂趣。教育學生課間要做健康遊戲。
教學重點:
1、認識14個生字。會寫7個字。
2、正確、流利地朗讀課文
教具準備:生字卡片、課件
教學時數: 2課時
第一課時
教學目標:
1、認識本課14個生字,知道“樂”是多音字,瞭解課文內容。
2、引導學生體會雪中游戲的樂趣。教育學生課間要做健康遊戲。
一、激趣引入創設情境
同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就一起來猜一個謎語(穿白裙,順風飄,滿天飛,全落下。忙給大地絮棉花,土壤媽媽了哈哈,春風送暖全融化,種子喝飽發芽芽。)謎底——雪花。今天老師就帶同學們一起走進雪的世界,去體會雪帶給我們的樂趣吧!板書課題,齊讀課題。
二、解題:
讀了課題你想到了什麼問題?學生自由提問
三、自主學習探究交流:
1、播放課件(課文動畫)教師範讀課文
2、學生初讀課文,藉助書下生字條讀準字音,圈出生字多讀幾遍
3、學生自由讀文,標出自然段序號
4、小組內讀,相互正音,遇到長句子多讀幾遍。
5、出示生字卡片認讀(生字用紅色寫)
窗戶世界打雪仗樂園飛快爭先恐後擡水分開
(1)指名認讀,齊讀
(2)說說你用什麼好辦法記住哪個字?
(3)使用課件出示“世”字筆順,指導書寫“世”字。
6、指名分段接讀課文,說說課文寫的是一件什麼事?
四、精讀課文感悟內容
1、課件出示中心議題
同學們在操場上玩了什麼遊戲?玩的開心嗎?從哪些語句看出來的?在文中找一找,畫一畫。
2、學生讀課文,在文中畫一畫。
3、學生彙報:
(1)指名讀句子,說體會
(課件出示):“同學們在厚厚的積雪上滾雪球、堆雪人、打雪仗,操場上充滿了我們的歡聲笑語。”“厚厚的積雪”說明什麼?第一自然段中還有那些語句說明雪下的大?指名回答。
(課件出示):雪紛紛揚揚的下了兩天。從教師的窗戶向外望去,映入眼簾的是一片銀白色的世界。下課的時間一到,同學們爭先恐後的涌出了教室,跑着、跳着、撲進了雪的懷抱。寬闊的操場成了我們的樂園。理解“爭先恐後”找幾名同學表演來理解這個詞。“樂園”的“樂”字是多音字。
課件出示對比句:操場成了我們的樂園。齊讀。
下節課是音樂課。
理解第一段中的“歡聲笑語”這個詞說明同學們玩的`怎麼樣?(開心)下面請同學們用高興的語氣來讀這段話。(先指名試讀,然後老師範讀,最後學生練讀。)
(2)接着彙報:同學們在操場上還玩了什麼遊戲?指名讀句子
(課件出示):“快看那,奶油蛋糕!”不知是誰喊了一聲。我擡頭望去,在操場的一角,那塊圓圓的水泥板上面積滿了半尺多後的雪,活像一塊香噴噴的奶油蛋糕。我們幾個同學飛快的跑過去,團團圍住了這塊“特質蛋糕”。
“特質蛋糕”指什麼?孩子們看到奶油蛋糕時心情怎樣?(興奮、高興)指名試讀,師範讀,生練讀。
孩子們是怎樣“分享”蛋糕的?指名讀句子,理解“分享”一詞,想像一下孩子們當時的心情怎樣?指導讀出快樂的語氣。幾個人物“分享”蛋糕的句子分角色讀。
(3)指名讀最後一段,理解“戀戀不捨”一詞,指導讀出捨不得離開的語氣。想像:孩子們在操場上留下了什麼“傑作”?並說說你在雪上留下過什麼傑作?
五、總結梳理強化重點
說說透過本節課的學習,你有什麼收穫?
六、應用拓展激勵創造
課後蒐集有關雪的詩句、成語或諺語。
板書設計
雪趣
銀白色的世界奶油蛋糕
開心
第二課時
教學目標:會寫7個生字。能正確流利的朗讀課文,理解課文內容。
教學過程:
一、複習匯入
1、指名讀課文。
2、出示生字卡片認讀
先後分開擡頭快樂世上飛快戶口
3、學生觀察生字在虛宮格中的位置及寫法:
(1)學生仔細觀察生字,說說你發現了什麼?
(2)師邊講解邊範寫
“樂”的第三筆是豎折。
“快”的左邊豎心旁先寫兩點,再寫中間的豎。
“分”字注意上邊八的寫法。
(3)學生在本上練習些,老師巡視指導。
(4)學生作品展示,師生評價,指出優點和不足。
二、熟練並有感情的朗讀課文。
三、彙報第一課時蒐集的有關雪的詩句、成語或諺語。
(1)小組彙報交流
(2)班級彙報
四、總結:
說說本課的收穫。
人教版二年級上冊語文園地四教案2
教學目標:
1.在熟讀課文的基礎上理解課文的主要內容,認識生字。
2.感受冬天帶給人們的快樂,體會大自然的神奇。
3.在具體的語境理解詞語。
教學重點:
認識生字,理解課文主要內容。
教學難點:
感受雪趣,在語境中理解詞語。
教學過程:
一、談話匯入
同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來猜一個謎語(穿白裙,順風飄,滿天飛,全落下。忙給大地絮棉花,土壤媽媽樂哈哈,春風送暖全融化,種子喝飽發芽芽)
指名說謎底。
思考回答:雪後是什麼景象?在雪後你都喜歡做什麼?今天,我們就共同走進雪的世界當中,去體會雪帶給我們的樂趣吧!
二、新課
1.教師範讀,請學生聽準生字的讀音。
2.教師領讀,學生跟讀,注意要讀準字音,聽聽長句的停頓。
3.學生自由讀文,標出自然段。
4.指名讀文,檢查字音。
5.指名讀第一自然段,思考你聽懂了什麼?理解爭先恐後的意思。
6.自讀第二自然段,結合插圖,說說每個小朋友都做了什麼?理解比喻句。
7.孩子們玩得這麼高興,上課鈴聲響了,他們是什麼心情呢?引出“戀戀不捨”,齊讀最後一段。
8.指名有感情讀課文。
三、總結
這節課你學會了什麼?
人教版二年級上冊語文園地四教案3
教學目標:
1.、學會7個生字,會認14個二類字
2、瞭解文章主要寫了什麼事
3、有感情朗讀課文
教學重點:學會7個生字,會認14個二類字
教學難點:瞭解文章主要寫了什麼事
教學過程:
一、激趣匯入:
師在板畫“雪人”這是什麼?什麼時候可以堆雪人?冬天雪後還可以做什麼?今天我們共同走進銀白的世界,去體會雪給我們帶來的樂趣。
二、隨文識字:
1 ⑴範讀,正音,生初讀感知。
⑵領讀,注意感情。
(3)自由讀標出自然段,並圈畫生字
2、指讀第一自然段
⑴找出第二句話同桌間互讀,認識“世界、窗戶”
⑵集中出示“先、涌、樂、仗、擡、塊、分”
(3)回顧在樂園中玩的遊戲
(4)指讀(齊讀)第三自然段識字
3、讀全文定位識字
三、鞏固訓練:
1、識字練習(認字卡、認詞、應用)
2、完成課後1題
3、朗讀全文
四、作業、小結:
1、師啓發總結
2、識字、讀文
第二課時
教學目標:
1、文章共有幾個自然段,每個自然段共有幾句話
2、瞭解文章主要寫了什麼事,有感情朗讀課文
教學重點:瞭解文章主要寫了什麼事,有感情朗讀課文
教學難點:文章共有幾個自然段,每個自然段共有幾句話
教學過程:
一、複習:
1、概括《雪趣》一文中你都知道了什麼
2、認識字詞
二、寫字教學:
1、有困難的字指導書寫“世、樂、快”特別是筆順的書寫示範
2、生按筆順及書寫規則書寫其餘的字
三、鞏固訓練:
1、完成課後練習
2、聽寫生字(同桌間、師生間)
3、聽寫生詞
4、有感情第朗讀課文
四、總結、作業
1、師對學生的寫字情況做總結
2、寫字作業。
3、蒐集關於冬天和雪的故事或成語。
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