《北京》教案 (人教版二年級上冊)
(第二課時)
教學目標:
1、能正確、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡部分。
2、激發學生熱愛首都北京的情感。
教學重點:正確流利地朗讀課文。
教學難點:感受北京的美麗與巨大變化,有熱愛祖國首都的意識和感情。
教學準備:
課前佈置學生生蒐集關於北京的資料。
教學過程:
一、談話匯入。
1、今天老師就要帶同學們到北京去旅遊一番。
2、板書課題,齊讀課題。
二、讀課文,理解新知,指導朗讀。
(一)讀課文。
1、請一位小朋友來試一試,其他同學一邊聽一邊想:北京的哪兒最吸引你?你最想去北京的什麼地方旅遊?
2、說說看,他讀得怎麼樣?
3、指導:讀書要聲音響亮,有感情,要讀準字音,要注意停頓。
(二)理解課文,指導朗讀。
1、教學第二自然段:
(1)說說你看了什麼?
(2)教師範讀第二自然段。
(3)你讀懂了什麼?有什麼不明白的問題?
解釋“中央”“莊嚴”“矗立”等詞的意思。
2、學生自主學習第三自然段:
(1)先說說你看到了什麼?再讀讀文字說說你讀懂了什麼,有什麼不懂的問題。
(2)學生分四人一小組自學討論。
(3)分小組彙報討論結果。
解釋“綠樹成陰”“川流不息”等詞語的意思。
(4)分男、女生比賽朗讀第三自然段,評出“最佳朗讀獎”。
3、教學第四自然段,拓展知識。
(1)集體朗讀第四自然段。
(2)自由組合,互相討論看到了什麼,以某個景點爲例,續編一個自然段。
(3)當回“小導遊”:分小組選代表上講臺演講續編的內容。“旅客”
有問題,也可以向“導遊”提問。
(4)評出“最佳導遊獎”和“最佳小組合作獎”。
三、課外延伸。
北京是我國的首都,她歷史悠久,文化底蘊豐厚,把你搜集來的關於北京的資料告訴大家。
附板書設計:
10 北京
天安門
柏油馬路
立交橋
名勝古蹟 高樓大廈
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