人教版小學二年級上冊語文《北京》課件
教學目標:
認識十三個生字,會寫十個字。
能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
瞭解課文內容,感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
激發學生熱愛首都北京的感情。
教學重難點:
認識13個生字,會寫10個字。
瞭解課文內容,感受首都北京的巨大變化。
讓學生透過有感情的朗讀,初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教學準備:
生字卡片、圖片。
教學課時:
兩課時。
【第一課時】
教學目標:
認識十三個生字,會寫十個字。初步感知課文內容。
教學過程:
一、審題、匯入新課。
談話:同學們,你們知道我國的首都是哪兒嗎?說說你對北京有哪些瞭解?
二、讀中識字。
1、教師範讀課文。
2、自由讀課文:讀準字音,畫出生字。
3、小組內讀課文:互查讀音。
三、學生結合生活實際,自主識字。
1、出示圖片:你看到北京的那些美麗的景物?這些景物美在哪裏?(教師隨即出示詞語。)
2、“讀讀記記”下面詞語。
綠樹成陰 鮮花盛開 風景優美 來來往往 高樓大廈 名勝古蹟
四、寫字指導。
1、分析字的'結構。
2、注重同偏旁的字。
3、突出主筆的字:央、市、旁、城
4、教師範寫:邊寫邊講解。
五、自由讀課文,初步感知課文內容。
1、北京給你的總體印象是什麼?
2、用書上的一句話概括?讀出語氣
3、學生質疑,提出不懂的問題。
六、佈置作業。
【第二課時】
教學目標:
瞭解課文內容,感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教學過程
一、複習匯入。
1、自由讀課文:
北京給你的總體印象是什麼?用書上的一句話來概括。
2、有感情的讀這句話,讀出讚美的語氣。
二、朗讀感悟,瞭解內容,體會情感。
1、自由讀課文:作者都抓住了哪些景物寫出了北京的美?這些景物的特點是什麼?
2、學生討論得出:天安門:莊嚴、美麗,寬闊的廣場人民英雄紀念碑。
柏油馬路:又寬又長,綠樹成陰、鮮花盛開。
立交橋:許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇,車輛來來往往、川流不息。(讀出立交橋的美)
名勝古蹟和公園、高樓大廈:許多、風景優美。
3、教師小結。
三、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
四、實踐活動。
交流有關的北京變化的資料。
五、佈置作業。
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