人教版小學二年級上冊識字二課件
課件實質是一種軟件,是在一定的學習理論指導下,根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機軟件。下面是關於人教版小學二年級上冊識字二課件的內容,歡迎閱讀!
學習目標:
1.會認11個生字,會寫八個生字。
2.正確流利地朗讀課文,積累詞語體會詞語的節奏。
3.留心觀察校園生活,體會校園生活的.多彩多姿。
重點:
認字、寫字。正確流利地朗讀課文。
難點:
積累詞語體會詞語的節奏,留心觀察校園生活,體會校園生活的多彩多姿。
人教版小學語文第3冊識字2教案教學設計>教學設計精品
第一課時
一、看圖引入:
1.學生觀看校園生活的圖,議一議,說說圖上都畫了什麼?
2.說說自已的學校生活經及自已的感受。
二、學習生字。
1.藉助圖畫讀本課的詞語,畫出生字。
2.藉助拼音讀準字音,同桌互相糾正讀音。
3.檢查讀音,重點讀準“琴”和多音字模。
4.學生在獨立思考的基礎上交流識字經驗。總結識字方法。
三、看圖讀詞。
1.小組合作學習,找一找哪些詞語在圖畫中能找到,再讀一讀。
2.哪些詞語是圖畫中沒有的?找出來讀一讀。
3.再次練讀詞語,展示:喜歡讀哪一行就讀哪一行。
4.比賽讀,看誰讀得最好。
四、指導書寫
1.學生觀察田字格中的範字,然後描紅。
2.教師範寫,學生臨寫:
胡:左高右低,左右寬乍基本相等。
戲:左窄右寬,左短右長,又的捺變點。
鋼;金字旁的起筆不要超過第二橫。
第二課時
一、複習字詞
1.自已讀詞語,如有不會的可以向同學請教。
2.指名讀詞語,看誰讀得準確讀得有感情。
3.檢查學生認讀詞語的情況。
二、誦讀詞語
1.教師範讀。
2.學生評說老師的範讀,教師提示從以下兩個方面:要邊讀邊想象,讀每個詞語都要讀出一個畫面來。要讀出詞語的韻律來。
3.學生有滋有味地練讀詞語。指名讀第一行詞語,相機評議,最後齊讀。
4.自主讀後三行詞語,邊讀邊做動作體會。指名讀,喜歡讀哪行就讀哪行,學生讀後可提問;你彷彿看到了什麼?/article/你爲什麼喜歡這個詞語?爲什麼要這樣讀?
5.男女生比賽讀。
三、指導寫字。
1.學生觀察描紅。
2.教師範寫學生臨寫。
觀;左窄右寬,左短右長,左邊又字捺變點,右邊見字的“撇”不宜太長,豎彎鉤要舒展開。
彈:左窄右寬,左右相等長。
琴:上邊的兩個王字要扁一點,下面的人字要舒展開。
養:中間的豎撇要一筆寫成。
四、讀讀說說
學生先讀一讀課後的題目的意思,再來個生字開花。比一比,誰說得好,說得多,從理解詞語中積累詞語。
五、實踐拓展學校還有哪些活動?把知道的說給同學聽。
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