人教版二年級《北京》教學設計
教學目標:
1.學會本課11個生字,認識6個生字。
2.能正確讀寫要求學會的詞語。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。
4.瞭解課文內容,感受北京的美,激發學生對首都的熱愛。
教學過程:
一、匯入課題
1.學過《看雪》這篇文章後,你想不想知道我們的首都北京是什麼樣子的?今天我們就一起走進北京,去了解一下這個美麗的城市。
2.出示投影:(天安門)圖上是北京的什麼地方?
二、初讀課文,自學生字。
1.課文是怎樣描寫圖上的景物的呢?請大家自由讀課文。
要求初步讀通課文。
2.教師範讀課文(或放錄音)。請大家注意字的讀音。
3.學生再讀課文,劃出本課的生字新詞。
4.學生彙報。教師出示下面的詞語,請大家讀一讀。
中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀念碑 柏油
綠樹成陰 立交橋 川流不息 古蹟 優美
矗立 建設 似的 拼圖 圖案 大廈
教師從旁糾正字的讀音,注意“矗、似、廈”是翹舌音。
5.記準字形:
教師根據學生彙報出示下面的'生字:
央瓦闊雄油陰交川跡優
1)學生自由識記,用自己喜歡的方法識記生字。
2)小組討論,交流識字方法。
3)對大家認爲比較難的字或教師認爲易錯的字進行重點指導。
央:最後一筆是“捺”。
瓦:筆順是,一共四筆。
碑:右邊的筆順是“撇、豎、橫折、橫、撇、橫、豎”
6.指導書寫:
闊:“門”要寫得寬大一點。
雄:左右一樣寬,右邊的“”是四橫,不要寫成三橫。
碑:左窄右寬。
三、課堂練習。
1.學生自由練習,完成課後2題。
2.作業展示。
3.師生評改。
板書:
24 北京
第二課時
教學過程:
一、複習匯入。
出示生字卡片,指名讀。
中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀念碑 柏油
綠樹成陰 立交橋 川流不息 古蹟 優美
矗立 建設 似的 拼圖 圖案 大廈
二、整體感知課文。
1.找出與三幅圖相對應的段落指名讀課文.
2.讀第一自然段,說說你知道了什麼?
“美麗”一詞要讀重音。
北京如何美麗呢?透過下面的學習我們就會知道。
3.讀第五自然段:這段主要寫了什麼呢?
(北京真美啊!)
三、講讀第二自然段。
1.放課文錄音,思考:這段中有幾句話?介紹了哪些建築物?
2.出示投影:指出天安門、廣場、紀念碑、弄清中央、前面、中間的方位。
3.指導讀好方位的詞。
4.學生練習有感情的朗讀。
四、學習第三段。
1.讀了課文後,你瞭解了北京什麼?
2.結合畫面和上文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。
“川流不息”是什麼意思?你能用它說句話麼?
3.請你帶着自己的感情讀讀這段課文。
五、學習第四段。
1.指名讀課文,思考:北京有……還有……,說明什麼?
2.解釋“名勝古蹟,”並練習用“名勝古蹟、風景優美”說話。
3.練習用“高樓大廈”說話。
4.指導朗讀。
六、朗讀全文。
七、全課小結。
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